中考语文专题复习：小说阅读之人物形象答题技巧与练习题(含答案).pdfVIP

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中考语文专题复习：小说阅读之人物形象答题技巧与练习题

一、答题技巧

小说中塑造某某人物对小说主题有何作用/你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义/

请简要分析某一人物形象的艺术价值……

1.分析人物形象的作用从以下角度入手

（1）考虑对其他人物的作用：通过这个人，衬托、反衬或者补充了主要人物；

（2）考虑对情节的作用：分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。这个人的

某种行为推动某一情节发展或者带来什么样的结果；这个人的出现使情节出现波澜，避免

平铺直叙；

（3）考虑对主题的作用：分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑

造人物的用意；反映社会现实和寄托情感；

（4）考虑对社会的作用：也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对

当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，

这也是作品的真正写作意图。

2.答题模板

通过对××形象的刻画，突出其他人物……形象，串联起……相关情节，使结构更加严谨，

更深刻揭示……主题

题型答题模板

第一人称的作用以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻。第一人称有真

实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心理状态；使作品情境显得

更为真切（口诀：真实亲切）

第二人称的作用用“你”“你们”来叙述。第二人称常在第一人称和第三人称的文章

中，根据表达的需要，部分地出现。使用第二人称，便于对话，便于

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抒情，有呼告效果，可加强感染力。用于人，增加亲切感，就好像是

作者面对我们娓娓而谈一样；用于物，有拟人化效果。（口诀：亲切

易沟通）

第二人称的作用用“你”“你们”来叙述。第二人称常在第一人称和第三人称的文章中，

根据表达的需要，部分地出现。使用第二人称，便于对话，便于抒情，

有呼告效果，可加强感染力。用于人，增加亲切感，就好像是作者面对

我们娓娓而谈一样；用于物，有拟人化效果。（口诀：亲切易沟通）

第三人称的作用站在第三者的立场，把人物的经历、事件的经过告诉读者。第三人称叙

述不受时间、空间限制，写作比较自由、灵活，作者可置身事外，叙述

一切作者想要叙述的事件；也可以使作者以更客观地眼光来看待、讲述

故事，使读者有更大的思考空间去冷静地分析事物。（口诀：灵活自由

便于叙述）

二、牛刀小试

（一）老木匠桑伯

在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起

卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。

“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡

碴的汗珠子。

“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺