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本科毕业论文(设计)工作管理规定

一、总则

一、总则

本科毕业论文（设计）是高等教育体系中的重要环节，旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和科研能力。根据我国教育部相关规定，本科毕业论文（设计）工作应遵循以下原则：

(1)遵循教育部的相关政策和规定，确保毕业论文（设计）的质量和水平。近年来，教育部对本科毕业论文（设计）的管理要求日益严格，如《关于进一步加强本科毕业论文（设计）质量管理的通知》要求各高校加强论文（设计）选题、开题报告、论文撰写、答辩等环节的管理，确保毕业论文（设计）质量。

(2)坚持学生主体地位，发挥教师指导作用。学生是毕业论文（设计）工作的主体，应积极参与选题、研究、撰写等全过程。教师作为指导者，应发挥专业优势，对学生进行学术指导和伦理教育。据统计，2019年全国普通本科毕业生约860万人，其中约70%的学生在毕业论文（设计）过程中得到了教师的有效指导。

(3)强化过程管理，确保毕业论文（设计）的规范性和严谨性。过程管理是保证毕业论文（设计）质量的关键。各高校应建立健全论文（设计）管理制度，包括选题、开题报告、中期检查、论文撰写、答辩等环节的规范要求。例如，某高校规定，学生必须在规定时间内完成开题报告，否则将取消其毕业论文（设计）资格。此外，学校还定期组织专家对论文进行抽查，对不合格的论文进行退改，确保论文质量。

二、毕业论文（设计）选题与开题

二、毕业论文（设计）选题与开题

(1)选题是毕业论文（设计）工作的首要环节，直接关系到论文的质量和学生的研究兴趣。根据《普通高等学校本科毕业论文（设计）规范》要求，选题应结合学生的专业特点、学术兴趣以及社会需求。在实际操作中，各高校通常会设立选题指导委员会，由具有丰富经验的教师组成，负责审核学生提交的选题报告。

近年来，随着社会经济的快速发展，科技创新日新月异，选题范围不断扩大。以某知名高校为例，2018年度毕业论文（设计）选题涵盖工程技术、人文社科、自然科学等多个领域，其中工程技术类选题占比最高，达到40%。同时，结合国家战略需求，如“互联网+”、“人工智能”等新兴领域也成为了学生选题的热点。

(2)开题报告是毕业论文（设计）工作的重要环节，旨在明确研究目的、研究内容、研究方法等，确保论文的顺利进行。开题报告的撰写要求学生充分调研，对所选题目的背景、意义、国内外研究现状等进行详细阐述。根据《普通高等学校本科毕业论文（设计）规范》规定，开题报告应包括以下内容：选题依据、研究目标、研究内容、研究方法、进度安排、预期成果等。

在实际操作中，部分高校对学生开题报告的完成质量进行了量化考核。例如，某高校要求学生开题报告的合格率不得低于90%，不合格者需重新修改后提交。此外，学校还定期组织开题答辩，邀请相关领域的专家学者对学生进行提问，以检验开题报告的可行性和科学性。

(3)选题与开题阶段的管理是保证毕业论文（设计）质量的关键。各高校应建立健全选题与开题管理制度，确保选题的科学性、合理性和可行性。例如，某高校在选题与开题阶段实行“双盲评审”制度，即评审专家和学生身份互不透露，以避免人为因素对评审结果的影响。此外，学校还要求学生在选题与开题阶段进行文献综述，以培养学生的文献检索和阅读能力。

在选题与开题阶段，各高校还应关注学生的个性化需求，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择课题。例如，某高校针对学生个性化需求，设立了“学生自选课题”项目，为学生提供自主选题的平台。据统计，2019年度该校“学生自选课题”项目参与人数达到200余人，其中优秀项目比例超过30%。

三、毕业论文（设计）撰写与答辩

三、毕业论文（设计）撰写与答辩

(1)撰写阶段是毕业论文（设计）工作的核心环节，要求学生严谨治学，注重学术规范。在这一阶段，学生需要根据开题报告的内容，进行深入研究，收集和分析相关资料，形成系统的论文结构。根据《普通高等学校本科毕业论文（设计）规范》，论文撰写应遵循以下要求：论点明确、论据充分、逻辑严密、结构完整、语言规范。

在实际撰写过程中，部分高校为学生提供了一系列的写作指导，如论文格式、参考文献引用规范等。例如，某高校图书馆定期举办论文写作讲座，邀请资深教师为学生讲解论文写作技巧。此外，学校还鼓励学生利用图书馆资源，提高论文的学术价值。

(2)答辩是毕业论文（设计）工作的最后一个环节，旨在检验学生的研究能力和成果。答辩通常由学生的指导教师和校外专家组成答辩委员会进行。在答辩过程中，学生需对论文的主要内容进行陈述，回答答辩委员会提出的问题。根据《普通高等学校本科毕业论文（设计）规范》，答辩委员会应从论文质量、研究方法、创新性等方面对学生的论文进行综合评价。

为了提高答辩质量，部分高校实行了答辩前的预答辩制度。学生需在答辩前向指导教师提