【开题报告】中小学生利用校外数字场景培养数字素养与技能的研究 .docx

《中小学生利用校外数字场景培养数字素养与技能的研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中小学生利用校外数字场景培养数字素养与技能的研究

课题来源：自拟

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张三(课题负责人),李四，王五

课题申报时间：2023年10月预计完成时间：2025年10月

二、课题研究背景与意义

随着科技的快速发展，数字素养与技能已经成为21世纪公民必备的基本素质。中小学生作为未来社会的主力军，他们的数字素养与技能培养显得尤为重要。然而，当前中小学生在校内的数字素养与技能培养存在诸多不足，如教育资源分配不均、教学方法单一等。因此，如何利用校外数字场景培养中小学生的数字素养与技能，成为当前教育领域亟待解决的问题。

本课题旨在通过研究中小学生利用校外数字场景培养数字素养与技能的途径、方法及效果，为我国教育改革提供有益的借鉴和启示，促进中小学生全面发展，提高我国教育质量。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外对中小学生数字素养与技能的培养已有较为深入的研究。美国、英国等国家通过制定相关政策，推动数字素养与技能教育的发展。例如，美国制定了《国家教育技术计划》,英国制定了《数字素养框架》,这些政策为中小学生数字素养与技能的培养提供了有力保障。

同时，国外学者对数字素养与技能的培养途径、方法进行了深入研究，提出了许多有益的观点和建议。

国内研究现状与发展趋势

我国对中小学生数字素养与技能的培养也给予了高度重视。教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出了“提升师生信息素养”的目标。同时，国内学者对数字素养与技能的培养途径、方法进行了积极探索，取得了一定的成果。然而，我国在中小学生数字素养与技能的培养方面仍存在一定的问题，如教育资源分配不均、教学方法单一等。

四、课题研究目标与内容

研究目标

(1)明确中小学生数字素养与技能的培养目标、内容和方法；

(2)探索利用校外数字场景培养中小学生数字素养与技能的途径；

(3)分析利用校外数字场景培养中小学生数字素养与技能的效果；

(4)为我国教育改革提供有益的借鉴和启示。

研究内容

(1)中小学生数字素养与技能的培养目标、内容和方法；

(2)校外数字场景的类型、特点及优势；

(3)利用校外数字场景培养中小学生数字素养与技能的途径；

(4)利用校外数字场景培养中小学生数字素养与技能的效果。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解中小学生数字素养与技能的培养现状、途径、方法及效果。

实地调查法：通过实地走访、问卷调查等方式，了解中小学生利用校外数字场景培养数字素养与技能的实际情况。

案例分析法：通过分析典型案例，总结利用校外数字场景培养中小学生数字素养与技能的成功经验。

实验研究法：通过设计实验，验证利用校外数字场景培养中小学生数字素养与技能的效果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

(1)形成一套关于中小学生数字素养与技能的培养目标、内容和方法的理论体系；

(2)提出一套利用校外数字场景培养中小学生数字素养与技能的途径和方法；

(3)形成一份关于利用校外数字场景培养中小学生数字素养与技能的效果分析报告。

成果形式

(1)研究报告：对研究过程、方法、结果进行详细阐述；

(2)论文：发表在相关学术期刊上，提高研究的学术影响力；

(3)教育实践：将研究成果应用于实际教育教学中，提高中小学生的数字素养与技能。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

(1)2023年10月-2024年3月：进行文献研究、实地调查和案例分析；

(2)2024年4月-2024年9月：设计实验、实施实验并分析实验结果；

(3)2024年10月-2025年3月：撰写研究报告、论文和教育实践方案；

(4)2025年4月-2025年10月：整理研究成果、进行成果推广和应用。

人员分工

(1)课题负责人：负责课题的整体规划、组织协调和成果总结；

(2)李四：负责文献研究、实地调查和案例分析；

(3)王五：负责实验设计、实施和结果分析；

(4)课题组成员：参与课题研究的各项工作，提供支持和协助。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

(1)文献研究、实地调查和案例分析费用：5万元；

(2)实验设计、实施和结果分析费用：3万元；

(3)研究报告、论文和教育实践方案撰写费用：2万元；

(4)成果推广和应用费用：1万元。

设备需求

(1)计算机：用于文献研究、数据分析和报告撰写；

(2)摄像机：用于实地调查和实验拍摄；

(3)投影仪：用于课题组成员的讨论和成果展示。

九、参考文献(略)

(注：以上内容为示例，具体内容需根据实际情况进行补充和完善。)

课题评审意见