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四月南京市教师资格考试《幼儿教育学》第二阶段训练试卷（附答案）--第1页
一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最
正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
C
2、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
【参考答案】：A
【解析】：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
3、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化
【参考答案】：A
4、下面不是问题的必需成分的是（）。
A、目的
B、方法
四月南京市教师资格考试《幼儿教育学》第二阶段训练试卷（附答案）--第1页
四月南京市教师资格考试《幼儿教育学》第二阶段训练试卷（附答案）--第2页
、障碍
D、途径
分。
5、形成道德品质的关键在于培养（）。
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
【参考答案】：B
【解析】：形成道德品质的关键在于培养道德信念。
6、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
【参考答案】：C
【解析】：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事
项的定义。
7、阅读技能是一种（）。
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
【参考答案】：C
四月南京市教师资格考试《幼儿教育学》第二阶段训练试卷（附答案）--第2页
四月南京市教师资格考试《幼儿教育学》第二阶段训练试卷（附答案）--第3页
、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的
（）。
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
【解析】：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行
为的成败经验。
9、成就动机理论的主要代表人物是（）。
A、马斯洛
B、阿特金森
C、维纳
D、维果斯基
【参考答案】：B
【解析】：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
10、第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）
A、试误说
B、顿误说
C、定位说
D、发现说
【参考答案】：A
【解析】：A试误说是第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解
释的理论。
11、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的
《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。
四月南京市教师资格考试《幼儿教育学》第二阶段训练试卷（附答案）--第3页
四月南京市教师资格考试《幼儿教育学》第二阶段训练试卷（附答案）--第4页
、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义
的较大单位的过程。
12、教师领导风格对课堂管理（）。
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响
【参考答案】：A
【解析】：影响课堂管理的因素：
1、教师的领导风格（直接影响）
2、班级规模（重要因素）
3、班级的性质（情境因素）
4、对教师的期望。
所以选A。
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