人教版八年级物理下册第7章第2节《弹力》分层作业（含答案）.doc

人教版八年级物理下册第七章第二节《弹力》分层作业

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基础知识

橡皮筋在受力时会发生，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做。橡皮泥形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做。

物体由于发生而产生的力叫做弹力。放在桌面上的水杯受到桌面对它的力；桌面受到水杯的力，这两个力（选填“属于”或“不属于”）弹力。物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状，这个限度叫做。

测量力大小的工具叫做；在内，弹簧受到的越大，弹簧的就越长，根据这个原理制成了。

使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，还要检查指针是否指在处；要沿着弹簧的方向拉动挂钩。

在图中，A,B两球相互间一定有弹力作用的是()

下列说法正确的是()

A.人站在铁板上，由于看不到铁板的形变，所以人和铁板之间没有弹力

B.电灯对绳子的拉力和绳子对电灯的拉力都是弹力

C.儿童用橡皮泥握成各种动物，橡皮泥发生了形变，所以产生了弹力

D.竖直县吊的两个气球，相互接触时，它们之间一定产生弹力

关于测量工具的使用，下列说法正确的是()

A.使用弹簧测力计测力时必须竖直放置，不得倾斜

B.用托盘天平称物体的质量时，发现指针偏离分度盘中央应调节平衡螺母直至平衡

C.用量筒和水测小石块的体积时，必须保证水能淹没小石块且放入石块后水不会溢出

D.在月球上，弹簧测力计依然能够测力，天平依然可以测物体的质量

如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为()

A.0NB.2NC.4ND.8N

能力培

下列关在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成；弹力产生的条件，一是物体间要相互，二是要发生。

茶杯放在桌面上静止，对桌面产生压力，这个力的受力物体是，它是由于发生弹性形变而产生的。（以上均选填“茶杯”或“桌面”）

如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB),释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则()

A.从A运动到O,弹力方向向右、弹力逐渐增大

B.从A运动到O,弹力方向向左、弹力逐渐减小

C.从O运动到B,弹力方向向左、弹力逐渐增大

D.从O运动到B,弹力方向向右、弹力逐渐减小

关于弹力，下列说法正确的是()

A.只要物体发生形变就能产生弹力

B.支持力、压力、重力的实质都是弹力

C.放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的

D.弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长的原理工作的

弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零。用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比()

A.读数变大B.读数不变

C.读数变小D.前三种情况都可能出现

如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N,则弹簧测力计A和B的示数分别为()

A.5N，0NB.0N，5NC.5N，5ND.5N，10N

如图，物体A与弹簧连接，静止在光滑斜面上，如图所示。请画出物体A所受弹力的示意图。

拓展提高

如图所示，甲物体重30N,乙物体重20N,甲乙均静止，不计测力计自重。测力计示数为______N,地面对甲物体的支持力为_____N。

某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端县挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

(1)当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为__________cm,橡皮筋B的伸长量为__________cm。

(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋____________制成的测力计量程大，用橡皮筋___________制成的测力计测量的精确程度高(均选填“A”或“B”)。

(3)将本实验中两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为___________N