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学前儿童语言教育期末复习题巨]会说普迪话是小学语文教学的任务,所以幼儿园不必使幼儿在入
学前基本掌握普通话音节的发音。X
旗合哨声进军号角等有约定的意义,所以也是语音。X
“XX地区幼儿学说普通话与方言关系的调杏”,通过收集幼儿学
u讲述的语言要求比谈话的语言要求高,并且建立在•般交谈的语言
说普通话过中存在的发音问题,以便今后的语言教育中加
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以重点突破,它属于跟踪调查。X
u讲述动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。J
“XX地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”,通过收集幼儿学说
口教师在创设谈话情境时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发
普通话过中存在的发音问题,以便今后的语言教育中加以
引导幼儿进入谈话话题。X
重点突破,它属于跟踪调查。X()
][教育评价是为r甄别检查儿童语言学习和发展的状况。x
“大班幼儿阅读能力的调查”发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅
用看到月亮是圆的,就把圆形图案圆的东西也叫月亮。这是儿童
读中所存在的问题,它属于原因调查.X()
理解词义的泛化现象。J
“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因,它属
同咳嗽声是人类发音器官发出的声音,也是语音。X()
于现状调查。X
同咳嗽声是人类发音器官发出的声音,也是语音。X
“言语”就是“语言”,两者只是名称不同,实质上没有什么区别。
反扩编要求幼儿仿某一篇作品的框架或某一个段落.编出自己的
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文学作品或段落。X
“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的
目聋哑的人不会说话但能够思维,这说明思
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