四年级上册科学教案-10 怎样让小球动起来｜冀教版.pdfVIP

四年级上册科学教案-10怎样让小球动起来｜冀教版--第1页

一．教学目标

（一）科学探究目标：

1．能设想出多种让小球动起来的方案及改变小球运动方向的

方法。

2．能用实验证实自己的设想。

3．能正确描述试验中昌盛的现象，通过分析，得出结论。

（二）情感态度与价值观：

1．愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。

2．能与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。

（三）科学知识目标：

1．能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。

2．能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重

力、弹力等）作用的结果。

（四）科学、技术、社会、环境（STSE）目标：

能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子

二．教学重点和难点：

1.引导学生设计更多种使小球动起来的方案。

2.找出物体的运动是由哪种力作用的结果。

三．教具学具准备：

乒乓球、扇子、细线、磁铁、乒乓球、铁球、篮球、斜坡、挡板

等。

四．教学方法：实验法

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五．教学过程：

（一）谈话导入

同学们，你们喜欢什么运动？看，今天老师给大家带来了什么？现在

老师把小球放在桌子上，观察小球处于什么状态？想让小球动起来

吗？这节课我们一起来研究怎样让小球动起来？（板书：怎样让小球

动起来）

（二）实验探究

1.让静止的小球运动起来

a.设计小球动起来的实验方案

你有办法让小球动起来吗？先想一想，你有多少种办法能使静止的

小球动起来,然后再在组内交流，并把你们组的方案记录下来。（生：

想办法，组内交流，记录）

各组汇报实验方案

b.动手实验

(1)我们想出了这么多种方法，真的都能让小球动起来吗？还需要

通过实验来验证。

请看实验提示（课件出示：1.先让小球处以静止状态，再让小

球动起来。2.注意观察小球是怎样运动的。3.把观察到的

现象与小组同学进行交流，并记录在表格中。4.思考：是什么

力让小球动起来的。）

（2）各组开始活动，老师巡回指导，参与实验。

（3）哪组愿意说说你们组的实验？（各组进行汇报实验方法，实验

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现象，用到的什么力。）

（4）推力能使小球动起来，拉力、风力、弹力、重力……这些都是

力。谁能用一句话说，是什么让小球动起来的？

2.改变小球的运动方向

（1）现在老师用力推小球，小球会怎样？

要想让小球不掉下去怎么办？

你能改变小球的运动方向吗？想办法试一试.

（2）分组动手实验

（3）哪组说说你们组是怎样改变小球的运动方向的？

是什么使小球的运动方向发生了改变？

今天我们通过实验验证了力能使小球运动起来，也能使小球

的运动方向发生改变。