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《寻找教育的最好发生》读书心得
江桥镇中心小学隋浩东
借着本次读书分享会，我重点拜读了中关村第一小学校长刘畅等人合写的专著---《寻找教育的“最好”发生》。
寻找教育的“最好”发生，从文字表面来看，充满了美好愿景，是一个非常有意义、值得每位教师去探索和实践的教育课题。从专著的内容来看，这是北京市中关村第一小学刘畅校长率领的教师团队多年来探索创新、潜心沉淀而成的一部教育秘籍宝典。中关村小学的办学理念和教育创新实践，非常值得我们学习和借鉴。作为一名普通的一线教师，结合自身实际，谈一谈我的收获和感悟。
寻找“最好”的教育，理应成为学校追求的目标。学校是培养人才的主阵地，是每位教师实现人生理想的场所，更是学生个人、家庭和国家的希望所在。学校的成败系关千家万户系关国计民生。这不是唱高调，这是依照事实得出的结论。
学校的重要性真是不言而喻，学校的发展动态也值得时刻关注。谈到学校的发展，不可避免地会谈到学校的发展目标，因为目标是行动的纲领。无论干什么事情，目标的制定非常重要。目标就是灯塔，就是北斗星，指引着我们不断前进，跨越一个个障碍，攀登一个个高峰。有了目标，才有明确的前进的方向。有了目标，才能激励每一个成员为实现目标而努力。同时，目标还具有内在的凝聚作用，它能让大家聚在一起，成为一个紧密协作的团队，人人为目标的实现做出自己应有的贡献。另外，目标还具有督促作用，他除了能鼓励先进外，它还能鞭策后进，促使学校、教师、学生补齐短板，向着更加完善、更加优秀的方向发展。中关村一小把寻找教育的“最好”发生作为目标，这是理性思维下做出的科学决策。这个带有诗意的目标，鲜明但不突兀，轻灵但不空洞，高远却又触手可及。它涵盖了学校的方方面面，激活了学校的每一个细胞，让每个教师和学生都在为这个目标而奋斗。
教育教学不是一蹴而就、一帆风顺的，需要一步一个脚印地扎实行动、一次次地精心打磨，在教学的N种可能中找寻“最好”的方法、“最好”的路径，并达到“最好”的状态；更需要所有教师全身心投入，不计得失、成败，不辞辛苦，不问回报，勇往直前，驶向理想的彼岸。
2024.12
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