人教版八年级物理下册第12章第1节《杠杆》教学设计.doc

人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》教学设计

课题

12.1杠杆

单元

第十二章

学科

物理

年级

八年级

教材分析

《杠杆》是八年级物理下册第十二章的开篇内容，它引领着学生进入简单机械的世界。在此之前，学生已经对力学有了初步的了解，如力的概念、力的方向和大小、力的平衡等。而《杠杆》作为机械学的基础，将进一步深化学生对力的理解和应用。本节教材主要包括杠杆的定义、杠杆的五要素、杠杆的平衡条件及其实际应用。

在教学过程中，采取以下策略：

1.结合生活实际，通过实例和实验，帮助学生理解杠杆的基本概念和性质；

2.鼓励学生动手实践，通过制作简单杠杆模型，加深对杠杆五要素的理解；

3.引导学生探究杠杆的平衡条件，通过实验验证理论，培养他们的科学探究能力；

4.拓展学生的视野，介绍杠杆在不同领域的应用，激发他们对物理学的兴趣。

2022新课标要求

一、学生应理解杠杆的基本原理，并能够描述杠杆的五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂；掌握杠杆平衡的条件，并能应用于实际问题中，如判断杠杆的类型（省力杠杆、费力杠杆或等臂杠杆）；学生应了解杠杆在日常生活和生产中的应用，如工具、机器等，并能够举例说明。

二、学生应能够设计简单的实验来验证杠杆平衡的条件，并能够准确记录和分析实验数据。通过参与科学探究活动，学生应能够培养观察、分析、推理和解决问题的能力，以及与他人合作的能力。

三、激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养他们对科学探究的积极态度；通过学习杠杆原理和应用，使学生认识到物理知识与实际生活的紧密联系，增强他们的实践能力和创新意识；同时，新课标也强调教师应注重培养学生的实验能力和科学探究精神，鼓励他们主动参与课堂讨论和实验活动，提高他们的问题解决能力和科学素养。此外，还应注重培养学生的合作精神和团队精神，促进他们全面发展。

学习

目标与核心素养

教学目标：

1.知识与技能：使学生理解杠杆的基本概念，包括支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂等。学生能够描述杠杆的工作原理，理解杠杆的平衡条件及其应用，并能够从常见工具和简单机器中识别出杠杆。

2.过程与方法：通过绘制杠杆示意图的过程，使学生体验科学抽象的方法。观察和操作杠杆，让学生亲自体验杠杆的作用，培养学生的实验能力和观察能力。探究杠杆平衡条件的过程，让学生学习分析实验现象，寻找数据间的规律，并从中归纳出实验结论的一般方法。

3.情感、态度与价值观：

激发学生对物理学习的兴趣和好奇心，培养学生的科学素养和探究精神；通过实验和探究活动，让学生体验科学探究的乐趣和成就感。

核心素养：

1.科学观念：学生应建立杠杆的科学观念，理解杠杆的基本特征和平衡条件，并能将这些知识应用于实际生活中。

2.科学思维：通过问题式教学，驱动学生主动思考，探究杠杆的相关问题。在教师的引导下，学生由易到难、循序渐进地进行实验探究，发展科学思维。

3.探究能力：学生应具备一定的实验探究能力，能够设计实验，观察实验现象，分析数据，并归纳出实验结论。

学情分析

1.学生的基础知识掌握情况：在学习杠杆之前，学生已经学习了力学中的一些基本概念和规律，如力、重力、摩擦力等。因此，我们需要评估学生对这些基础知识的掌握情况，以便确定他们在学习杠杆时可能会遇到的困难。

2.学生的生活经验和认知水平：杠杆是一种简单机械，广泛应用于日常生活中，如剪刀、钳子、杆秤等。因此，学生对杠杆有一定的感性认识。然而，由于他们的认知水平有限，他们可能对杠杆的工作原理和平衡条件等深层次的知识缺乏理解。因此，我们需要分析学生的生活经验和认知水平，以便确定他们在学习杠杆时可能会遇到的认知障碍。

3.学生的学习态度和学习兴趣：物理是一门实验性很强的学科，而杠杆实验又是其中比较有趣的一个实验。因此，我们需要分析学生的学习态度和学习兴趣，以便确定他们在学习杠杆时的积极性和参与度。

重点

杠杆的定义和性质、杠杆的五要素、杠杆的平衡条件、杠杆的分类

难点

1.理解力臂的概念，并会正确地画出力臂。

2.在实际应用中理解和区分省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。

材料准备

剪刀、钳子、指甲钳、杠杆尺、弹簧测力计、钩码、多媒体课件等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

PPT演示图片：

起重机、挖掘机、采矿机等

介绍：图片展示的这些机械具有不同的特点和用途，在生产生活中发挥着重要的作用。

随着技术的不断进步和应用领域的拓展，大型机械将继续向智能化、高效化、环保化方向发展，为各个领域的生产和发展提供更加先进的设备和技术支持。但是，不论多么复杂的机械，基础部件都是有简单机械构成的，今天我们将学习简单机械中最常见的一种--杠杆。

实物展示：向学生展示剪刀、钳子、指甲刀等。

组织活动：

请同学用剪刀剪纸、用子剪断细铁丝、用指甲刀剪指甲。