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人教版小学二年级美术说课稿【三篇】

大家好

今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、

教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。

一、教材分析：

《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。是一节绘画课,属于

美术学习领

域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在

引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活

动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

二、学情分析：

小学二年级的学生，大致7—8岁，这个阶段的学生对昆虫有浓

厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强

烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

三说教学方法：

本课我主要使用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动参与观

察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、

表现美。

四、说教学重难点：

教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点

教学难点：使用不同的手法表现蜻蜓。

五、说教学目标：

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1、知识目标：让学生了解蜻蜓的相关知识，仔细观察蜻蜓，了

解对称对于飞翔的重要性。

2、水平目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，使用不同的手

法表现蜻蜓。

3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作

中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。

六、说教学流程：

（一）组织教学

（二）谜语导入

小飞机，纱翅膀；

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞晴。

气象预报它内行。

（谜底：蜻蜓）

猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学

生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。让学生进入学

境，激发学生学习的兴趣。在此基础上导出课题：这节课就让我们一

起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——

《板书课题蜻蜓飞飞》。

（三）新课讲解

1．提问：

（1）蜻蜓由哪几部分组成？通过几个学生的回答，教师即时梳

理学生的答案，接着出示蜻蜓的结构图，进一步明确学生刚才的答案，

给学生一个完整的认知。

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（2）蜻蜓是美丽的，你觉得它美在哪？学生在欣赏的过程中带

着问题去观察,再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美。

引发学生的创作灵感，从而让学生直观掌握了绘制蜻蜓的方法。

2．老师补充，介绍对称对于飞翔的重要性，并用简笔画的形式

画出蜻蜓的大体形态。

3、下面我们就来看一下老师带来的几幅小朋友的作品，他们是

怎样表现蜻蜓的。

4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。激发了他们的创作欲望。

5、画蜻蜓，展开创作（配合播放音乐）

（1）提出练习要求：

a.用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

b.充分发挥想像和创造，使