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中小学生心理健康教育指导纲要

中小学生心理健康教育指导纲要

“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部

分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施

素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时

期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维

方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生

活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各

样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，

是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。”为

了深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础

教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅

适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意

见》，进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，在总结

实验区工作经验的基础上，特制定本纲要。

一、心理健康教育的指导思想和基本原则

1.开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以马列主

义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指

导，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办

公厅国务院办公厅适应新形势进一步加强和改进中小

学德育工作的意见》，坚持于人为本，根据中小学生生理、

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心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培

养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

2.开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，

遵循学生身心发展规律，保障心理健康教育的实践性和实效

性。为此，必须坚持一下基本原则：根据学生心理发展特点

和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通

过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认

识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学

生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理

健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生

的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结

合；尊重、理解与真诚同感合；预防、矫治和发展相结

合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助

合。

二、心理健康教育的目标与任务

3.心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素

质，充分发挥他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，

促进学生人格的健全发展。

心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自

我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生

健全的人格和良好的个性品质；对少数有心理困扰或心理障

碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆

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