二年级音乐下册第6课六一的歌教案2湘艺版.docVIP

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《“六一”的歌》教案

教学目标：

1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，光明的声音倍粗歌曲欢快，活泼的心情。

2、能大胆地任领唱或主动参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

教学重点：

学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

教学难点：

旋律中的音程跳进以及“XXX”和“XXOX”节奏。

教学打算：

多媒体课件。

教学过程：

一、情镜定向

学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。

1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小挚友的呢？

师：“六一”儿童节是小挚友们最宠爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？

（课件简介六一的由来）。

2、观赏“小挚友庆六一”。

师：六一儿童节这一天小挚友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小挚友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。（播放课件）

3、让学生谈一谈打算用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

二：导学铺垫

师：同学们过六一的方式真是多种多样，赵老师真想和同学们一起过，今日我们就来学习合六一有关的歌曲，名字就叫做《六一的歌》。（板书：六一的歌）

三：学习新歌

1、初次倾听歌曲并范唱。

师：刚才同学们的表现特别棒，上面我们就来倾听一下《六一的歌》，请同学们细致听，回答两个问题，⑴歌曲所表达的心情是什么？⑵歌曲的演唱形式是什么？

师：哪个同学来表达？

生：歌曲的心情是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。

2、老师范唱

3、再次倾听歌曲

师：请同学们用“lu”音模唱歌曲，并用摆头来表现歌曲。

4、跟唱歌曲

师：今日老师想排一个《六一的歌》这样一个节目，我须要一个领唱还有一个小指挥。待会我看谁表现得最好，就请他来。请同学们跟唱歌曲。

5、学生演唱并选出领唱。

四、完整的表现歌曲。

五、小结

同学们，今日我们学习了歌曲“六一的歌”，让我们载歌载舞庆祝这美妙的节日吧!再见。