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第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年统编版(2019)高二历史选择性必修3文化交流与传播
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课内容选自2023-2024学年统编版(2019)高二历史选择性必修3《文化交流与传播》第10课,主要围绕近代以来的世界贸易与文化交流的扩展展开。内容包括:1.近代以来世界贸易的扩展;2.世界文化的交流与传播;3.近代以来世界贸易与文化交流的扩展的影响。通过学习,学生将了解近代以来世界贸易与文化交流的扩展的背景、过程及影响。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析近代以来世界贸易与文化交流扩展的原因和影响的能力。
2.提升学生通过史料解读,理解不同文明交流互鉴的意义和价值,形成开放包容的世界文明观。
3.增强学生的历史责任感,认识到文化交流对促进世界和平与发展的重要作用,培养跨文化交流的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
学生在进入本课程前,已经学习了世界近代史的基础知识,对资本主义世界市场的形成、工业革命的影响等有一定的了解。此外,他们还应具备一定的史料分析能力和历史思维方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中生对世界贸易与文化交流扩展这一主题通常表现出较高的兴趣,因为这一时期的历史事件对他们理解当今世界的国际关系和经济格局有重要意义。学生的历史思维能力较强,能够通过阅读史料和分析问题进行思考。在学习风格上,部分学生可能更倾向于通过讨论和合作学习来提高自己的理解能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习本课时,学生可能面临以下困难和挑战:一是理解近代以来世界贸易与文化交流扩展的复杂性和多样性,需要学生具备较高的历史理解能力;二是分析文化交流的影响时,学生可能难以区分不同文化交流的历史作用和现实意义;三是结合当前国际形势,学生可能难以将历史知识与现实问题相结合,形成正确的世界观。因此,教师在教学中应注重引导学生深入理解历史,培养他们的批判性思维和跨文化意识。
教学方法与手段
1.讲授法:通过系统的讲解,帮助学生梳理近代以来世界贸易与文化交流扩展的历史脉络,强调关键事件和影响。
2.讨论法:组织学生就文化交流的积极与消极影响进行小组讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法:选取具有代表性的文化交流案例,引导学生分析其历史背景、过程和结果,提高学生的史料解读能力。
4.多媒体教学:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示历史场景和事件,增强学生的学习兴趣和直观感受。
5.互动式教学:通过课堂提问、角色扮演等方式,激发学生的参与热情,促进师生互动,提高教学效果。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们来学习第10课《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》。在上一节课中,我们学习了资本主义世界市场的形成,今天我们将进一步探讨这一市场是如何通过贸易和文化交流扩展到全球的。那么,我们先来回顾一下,资本主义世界市场形成的背景和主要特点有哪些?
(学生)资本主义世界市场的形成主要得益于工业革命,其特点是国际分工和国际贸易的发展,以及全球范围内的资本流动。
(教师)很好,那今天我们就从以下几个方面来深入探讨近代以来世界贸易与文化交流的扩展:1.近代以来世界贸易的扩展;2.世界文化的交流与传播;3.近代以来世界贸易与文化交流的扩展的影响。
二、探究新课
1.近代以来世界贸易的扩展
(教师)首先,我们来探讨近代以来世界贸易的扩展。同学们,你们知道在近代以前,世界贸易主要是由哪些地区主导的吗?
(学生)主要由欧洲地区主导。
(教师)是的,欧洲地区在近代以前就已经开始了对外贸易,但到了近代,世界贸易的格局发生了很大的变化。接下来,我将为大家介绍近代以来世界贸易扩展的主要原因。
(教师讲解)近代以来世界贸易扩展的主要原因有:
(1)工业革命的推动:工业革命使得生产力大幅提升,商品需求量增加,为世界贸易提供了强大的动力。
(2)交通运输的进步:蒸汽船、铁路等交通工具的发展,大大缩短了各国之间的距离,降低了运输成本,促进了贸易的扩展。
(3)殖民扩张:欧洲列强在殖民地的掠夺和开发,为世界贸易提供了丰富的资源和市场。
(4)世界市场的形成:随着贸易的扩展,世界市场逐渐形成,各国之间的经济联系日益紧密。
(教师提问)同学们,根据刚才的学习,你们认为近代以来世界贸易扩展对各国有什么影响?
(学生)近代以来世界贸易扩展使得各国经济联系更加紧密,但也加剧了各国之间的竞争和矛盾。
(教师总结)确实如此,近代以来世界贸易扩展对各国既有积极影响,也有消极影响。接下来,我们将进一步探讨世界文化的交流与传播。
2.世界文化的交流与传播
(教师)同学们,世界贸易的扩展不
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