第三单元第10课《我的班徽我做主》第一课时（教案）（表格式） 信息技术六年级下册（2025年）.docVIP

（2025年）

我的班徽我做主第一课时【教案】

一、【教材分析】

教学目标

1.掌握3DOne中的草图绘制命令、拉伸命令、圆弧命令、预制文字命令、浮雕命令、渲染模式、显示与隐藏功能等，学会在3DOne中制作班徽。

2.学会复杂实体简单化，简单实体二维化，即在3DOne中将复杂实体分割成几个部分分别制作。

3.提高学生动手能力，培养学生的信息技术素养，开阔学生的视野，发展学生的创意思维。

教学重难点

重点：学会利用3DOne中的草图绘制命令、拉伸命令、圆弧命令、预制文字命令、浮雕命令、显示与隐藏功能等制作班徽。

难点：理解并会使用草图绘制命令、预制文字命令、浮雕命令，以及渲染模式、显示与隐藏功能。

教学准备

电子教室，多媒体课件、学习材料等

教学方法

学生通过自主探究、合作交流、实践演练等学习方法展开学习，教师采用发现法、讲授法相结合的教学方法。

【教学流程】

教学环节

过程与组织

教师活动

学生活动

创设情境，激发兴趣

教师导入，以“班徽大赛”作为背景，让学生先欣赏一部分非常美和有设计感的班徽作品，引入这节课自己班里也举行班徽大赛，激发学生兴趣。

教师指出这些画出来的班徽都是平面的，如果需要把班徽做成班牌，该用什么方式变成立体的？引出本节课的主题，用3DOne设计班徽。

教师出示班徽图片，让学生观察班徽分成几部分，并引出本节课的三个任务：

①制作班徽底盘

②制作班徽文字

③制作班徽图案

教师板书课题，我的班徽我做主。

学生回答老师问题；

学生思考班徽的各组成部分。

任务1：

制作班徽底盘

教师将学生分成小组，并强调这节课老师会根据大家的表现给各个小组奖励小奖章，最后评出优秀小组。

让学生根据课本上的提示步骤，自主探究完成哨子的制作，并在每个任务中思考并回答几个问题。

任务1：制作班徽底盘

1.怎样在圆柱体底盘上制作出凸起的圆环呢？

2.如何在同一草图中画同心圆？

学生完成度高可以让学生上台演示。

难点1：草图绘制

“草图”相当于一张没有厚度的纸，我们在草图上绘制出的封闭二维图像都可以经过“拉伸”或“旋转”等方式变成三维实体。

当3DOne软件中绘制复杂或不规则实体时无法通过组合或减除“基本实体”中的实体实现，就可以使用画草图的方法。

注意：

1.画草图前，一般都需要单击定位网格面，也就是草图的虚拟平面。

2.绘制同心圆时，两个同心圆的圆心相同，且要画在同一个草图中，画完后再退出草图编辑才能形成封闭的圆环。

学生思考问题，得出结论。

学生分组进行自主探究学习，每组完成后迅速讨论，回答问题或上台演示的小组可获得金银铜奖章和鼓励奖章；

对有难度的任务，让学生上台演示。

任务2：

制作班徽文字

任务2：制作班徽文字

继续阅读课本，完成班徽上的文字，并思考下面几个问题。

1.如何在底盘上添加文字呢？

2.如何使底盘上的文字变成圆弧形？

学生完成度高可以让学生上台演示。

难点2：“预制文字”命令

“预制文字”命令的作用是将文字直接转换为草图。通常，文字是从设置的原点处开始向右排列成一行，若要使文字变成弧形，则需先画一条圆弧作为辅助线，然后再预制文字命令对话框中单击圆弧上的点作为原点。

注意：

1.在圆弧辅助线上确定文字原点时，选择圆弧左半边的任意点，文字正向排列；选择圆弧右半边的任意点，文字反向排列。

2.圆弧辅助线和预制文字应绘制在两张草图上，否则在删除辅助线时可能会同时删除文字。

学生出现问题无法解决时，教师演示操作。

学生思考问题，得出结论。

学生分组进行自主探究学习，每组完成后迅速讨论，回答问题或上台演示的小组可获得金银铜奖章和鼓励奖章；

对有难度的任务，让学生上台演示。

任务3：

制作班徽图案

任务3：制作班徽图案

继续阅读课本，完成哨子中的小球和圆环，并思考下面几个问题：

1.如何在班徽上绘制图形？

2.如何分别更改班徽上底盘和文字的颜色呢？

学生完成度高可以让学生上台演示。

难点3：“浮雕”命令

“浮雕”命令能在曲面上将图片转变成立体的浮雕造型。在浮雕命令对话框中设置“最大偏移量”为正时，浮雕下凹；“最大偏移量”为负时，浮雕上凸。

注意：浮雕的分辨率数值可以影响浮雕的精细度。数值在0到1之间，数值越小，精细程度越高。

难点4：显示与隐藏功能

如何分别更改班徽上底盘和文字的颜色呢？我们可以使用最下方的显示与隐藏功能。先隐藏底盘，更改圆环和文字颜色，再显示底盘，更改底盘颜色。

学生思考问题，得出结论。

学生分组进行自主探究学习，每组完成后迅速讨论，回答问题或上台演示的小组可获得金银铜奖章和鼓励奖章；

对有难度的任务，让学生上台演示。

梳理总结，拓展延伸

教师提问，通过这节课你学到了哪些东西。

1.学会在3DOne中制作创意班徽。

2.掌握了3