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算的比较研究

新课标下的小学数学教材，较以往已经有了比较大的改动。教材开始

更加贴近生活，贴近实际，也更加注重学生的学习体验。具体到数学学科的教材

编写上，所有版本的教材都已完成了从单纯的知识点灌入到循循善诱，培养学生

思维能力的教学方向的转变。但这并不意味着，各版本的数学教材就趋于一致，

没有不同点与侧重点了。本文就以小学数学教学中的除法知识为例，对人教版与

北师大版两个版本的数学教材做一个比较，以期对这两个版本的教材内容做一个

详细的对比分析。

关键词：新课标；小学数学；教材内容；比较与分析

引言：除法是小学数学数的运算中较为重要的一个内容，它在四则运算相对

而言较为复杂。通常情况下，除法的学习要放在四种运算的最后，因为加减法和

乘法是学习除法运算的基础。

1.

编排共同点

1.重视情境创设，促进新知学习

学龄儿童正处于以具象思维来思考问题的阶段。因此想要让学龄儿童对新授

知识点产生学习的兴趣，并且快速的吸收理解与消化，那么就只能够创设合适的

情景，让学生沉浸在情境中，再进行有关知识的学习。

不论是北师大版本的小学数学教材，还是人教版的小学数学教材，都将情境

教学法融入到了教材的编写中，这说明教材的编写已经充分注意到了小学学龄段

儿童的思维方式以及知识接收方式。

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程导入。这种具象化的情景设置，既贴合生活实际，又能够引入新内容，能够最

大限度让学生参与到新课程的学习当中来。同样的，人教版二年级下册的除法课

程学习，也是一样的。教材创设了一个“全班同学要去科技园参观，将买来的食

物进行平均分配”的场景，通过食物的平均分配，来让学生自然而然的进入到新

课程的学习当中来。可以说，在关注学生学习体验，引导学生更快的对新知识进

行吸收与接纳方面，人教版与北师大版都做得很好。

2.重视让学生感悟算理

学生只有理解了除法算理，才能灵活的运用除法知识，达到真正掌握的目的。

因此，两版教材都重视算理的教学。针对不同年龄阶段学生的思维模式、对知识

的接受程度，两版教材都是从表内除法开始，循序渐进、螺旋上升的开展整数除

法、小数除法、分数除法的学习。为了让学生能更好地理解算理，两版教材都设

计了一些直观的、容易吸引注意力和可以动手进行操作的教学活动。通过教具、

学具的操作，大大激发了学生学习数学的兴趣。在二年级通过分一分、连一连、

圈一圈等方法来理解除法的意义，中高年级采用分小棒、折纸和画图等方法，分

一分、折一折、涂一涂、画一画来理解除法的算理。两版教材在例题的编写中还

会以文字的方式对算理算法的关键点进行点拨，帮助学生更好地理解算理。

1.

不同点比较

虽然两个版本的数学教材，都较为符合现阶段的数学教学环境，以及学生接

收程度，但两个版本的数学教材编排仍然有不同之处。下面将以除法教学为例进

行说明：

表1.课程安排不同

版二年三三四五五六

本级下册年级上年级下年级上年级上年级下年级上

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册册册册册

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