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中学生学习心理调查报告

中学生学习心理调查报告篇一

为了了解当代中学生的学习心理状况，以便对其研究探索

出相应的有效对策，我做了当代中学生的学习心理调查，发现

当代中学生的学习心理具有与时代相对应的时代特征。其具体

表现如下：

一、当代中学生的学习心理现状分析

1、教育价值观

调查显示：78%的中学生认为读高中的目的是为了考大学，

20%的中学生认为读高中的目的是为了提高自身素质，而有2%

的中学生还不知道。这说明当代中学生绝大部分具有较为明确

的教育价值观。

2、学习态度

调查结果显示：83%的中学生都能够做到积极主动学习，独

立完成老师所布置的作业。14%的中学生其学习主动性有待提高，

而且经常不能够独立完成老师所布置的作业，经常东抄西抄，

虽然也明确自己的学习目标，但自控能力有待加强，时刻需要

有老师的监督。3%的中学生自始至终都没有自己的学习目标，

整天无所事事，从来没有独立完成过老师布置的任务。13%的中

学生认为学习是一种乐趣，而87%的中学生则认为学习是一件

不得不做的事情。这与来自各方面的压力，尤其是家庭压力和

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社会影响是分不开的。据统计，84%的中学生对学习的热情较高，

11%的中学生对学习的热情中等，5%的中学生不想学习。这与他

们来自压力的“读高中考上大学”意识浓烈是相一致的。在调

查中还发现，91%的中学生都有自己“最讨厌的课程”。学生不

想学习或讨厌某些课程的根本原因：一是与教师的教学方法紧

密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，

86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、

化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不

感兴趣。这与我国现实社会中一些现象的影响是分不开的，也

是一个在我国教育界长期以来一直争论的话题，值得我们大家

深思。

3、学习需求

当前，由于我国实行的是高考一定制，中学生要想上大学

几乎都必须经过高考这一独木桥，故而学习成绩对于当代中学

生可以说是命根子，只有学习成绩好才有可能上得了大学。调

查结果显示，95%的中学生认为目前自己最需要解决的问题是：

找到适合自己的学习方法，尽快提高自己的学习成绩。同时，

调查结果还显示，82%的中学生认为自己目前最需要解决的是：

如何调整好自己的心态，端正学习态度。这说明，中学生在追

求自己学习目标的道路上，其所面临的压力是巨大的，而且他

们又不知如何去处理好这一问题，很难把学习压力化为学习动

力，总处是于矛盾迷茫之中。

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4、学习目的

调查结果表明，绝大部分当代中学生都知道自己的学习目

的。其中，78%的中学生明确学习是为了上大学，20%的中学生

认为学习是为了提高自身素质，而有2%的中学生还不知道自己

学习为了什么。

二、当代中学生的学习心理特点：

1、教育价值观具有多元性、务实性、功利性的趋势

大部分当代中学生早已经认识到了教育的重要价值就在于

帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的

基本的文化科学知识，从而增强自己在未来社会中的竞争能力。

在此基础上，家庭经济条件较好且学习成绩优秀的中学生自然

而然要追求更高等的教育；家庭经济好且学习成绩一般的中学

生也致力于追求更高等的教育；家庭经济很好且学习成绩很差

或家庭经济很困难但学习成绩很优秀的中学生也纷纷想方设法

追求更高等的教育。

务实性和功利性是当代中学生的教