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给校长的建议书绿化校园（6篇）

给校长的建议书绿化校园（精选6篇）

给校长的建议书绿化校园篇1

如今，洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，更多的人在它们手中丧命。俗话说：“魔高一尺，道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。

绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质量有很大的帮助。

首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0。735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0。9吨二氧化碳，产生0。6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。

其次，地球上的树林每天可向大气中散发1。7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。

然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32%-52%，飘尘量减少30%。

你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。

除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。

给校长的建议书绿化校园篇2

曾记得一个偏远的小山村，那里天天狂风呼啸，家具上都布满了灰尘，街上都是动物的尸体，不要以为这里没有人居住。其实那里是两大沙漠的交界处。昔日，那里是一片绿洲，居住着善良的人们。但是，有一天善良的人们迷失了本性，他们开始了对树木的砍伐，为了一个“利”字，那一片森林，那一片绿洲，转眼间化为了乌有。从此，沙尘暴一次又一次席卷这里，这个小村庄被沙土埋没。

直到有一天，一组绿化队经过这里，在这里种上了一株又一株白杨，他们自建房屋，在这里居住，细心照料这些珍贵的“绿色”。终于，树木长大了，沙尘暴被拒之门外，那些往日的居民又回来了，你处处可以看到人们植树造林的热火朝天的场面。

一个小朋友，拿一杯水，用其中珍贵的半杯，浇在了杨树的枝干上，他说：“他看见了杨树在朝他微笑。”然后把剩下的半杯水倒进了脸盆，把脸盆倾斜放着，洗了脸，又洗了手，说道：“有水的感觉真好，有树的感觉也好，真不明白人们为什么要滥砍森林，‘利’字到底有多重，难道比生命还要重吗?”

是啊!现在的人类，已被“利”字腐蚀了思想，为了“利”不顾一切，他们可曾知道，树木给了他们一个家，有了树木，才会有氧;有了树木，才不会有沙尘暴。那一个个树桩在哭诉，他们已不堪重负，既然绿化好处多，为什么有人乱砍滥伐?所以，从现在开始，让我们用行动证明，绿化好处多，绿化使我们的家园更加美好!

给校长的建议书绿化校园篇3

地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。

记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀?”爸爸说：“没干什么!”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊!”又为大自然节省了能源。记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢?”我连忙对妈妈说：“不行不行!如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪!”

妈妈听了我的话，陪我走到了超市。低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。淘米水可以用来洗脸洗手，茶叶渣可以晒干做茶叶枕头，用传统的发条闹钟取代电子闹钟，随手拔下电器插头……这些看似不经意的举动，都是在为地球减碳。市环保局的专家说，“低碳生活”实际上就是节水、省电、省气和回收四大要素，具体到市民生活中来说，都是些举手之劳的小事。低碳生活，其实不仅仅关系到环境保护、节约资源之类的宏大命题。

即便在个人生活层面上，它也是好处多多的———既节省生活开支，又有利于身心健康。比如，选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式;又比如，少用一度电、少用一张纸、节约一滴水;再比