Unit 2 Fun Numbers Lessons 1 Lets play!（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2FunNumbersLessons1Letsplay!（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2FunNumbersLessons1Letsplay!

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对数字的探索欲望。

2.提升学生的听、说、读、写技能，特别是在数字和简单句型的运用上。

3.培养学生的跨文化意识，理解数字在不同文化中的意义和用法。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动提高英语交流能力。

5.培养学生的创新思维，鼓励他们在游戏中发现和创造新的数字游戏。

重点难点及解决办法

1.重点：数字的发音和书写

-解决办法：通过反复听、跟读和模仿，结合图片和实物，帮助学生正确发音和书写数字。

2.难点：数字的运用和游戏化教学

-解决办法：设计趣味性的数字游戏，如“数字接力”、“数字猜谜”等，让学生在游戏中自然地运用数字，提高学习兴趣和参与度。

3.重点：简单句型的理解和使用

-解决办法：通过情景对话和角色扮演，让学生在具体的语境中理解并使用“Letsplay!”等句型。

4.难点：小组合作中的沟通与协作

-解决办法：提供明确的任务要求和合作规则，指导学生如何有效地沟通和分工，培养他们的团队协作能力。

5.重点：文化差异的理解

-解决办法：通过对比不同文化中数字的象征意义，引导学生理解和尊重文化多样性，培养跨文化交际能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设数字相关的游戏和活动场景，让学生在真实语境中学习数字和句型。

2.小组合作法：分组进行数字游戏和角色扮演，培养学生的合作能力和交流技巧。

3.任务型教学法：设计具体的任务，如制作数字卡片、编写数字故事，激发学生的创造力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示数字图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：使用互动英语学习软件，提供数字练习和游戏，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物教具：使用数字卡片、玩具等实物，帮助学生直观地理解和记忆数字。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕数字和简单句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能在家里找到哪些数字？”、“你能用英语说出这些数字吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字的发音和书写。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解数字和简单句型，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示数字游戏视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数字的发音和书写规则，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“数字接力”游戏，让学生在游戏中练习数字的读写。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分数字的发音？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“数字接力”游戏，体验数字的运用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数字的发音和书写规则。

实践活动法：设计“数字接力”游戏，让学生在实践中掌握数字的读写。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数字的发音和书写规则，掌握数字的读写技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如制作数字卡片、用英语介绍自己的数字收藏。

提供拓展资源：提供与数字相关的拓展资源（如数字故事书、数字游戏网站等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：