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2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案

第一单元与班级共成长

第1课我们班四岁了

课题1、我们班四岁了单元与班级共成长年级四年级

1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成

教学目标长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。

2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘

故事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。

教学重点通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强热

爱班级的情感。

教学难点以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之情，

初步形成集体归属感。

教学准备1、搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册

2、学生课前寻找一件自己的成长纪念品

教学课时1

教学过程第一课时

导入新课一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅教学过程描述：

1.教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。

2.课题导入。

设计说明：

以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。

二、展礼物回顾成长历程，感受与班同在

学习环节1：礼物一：一张照片回顾班级组建教学过程描述：

1.教师展示来自班主任的第_份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄语录

查），引导学生回忆当天的情景和心情。

设计说明：

通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成长历程

打下情感的基础。此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。

学习环节2：礼物二：一条红领巾回顾中队建立教学过程描述：

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2020年秋季部编版四年级上册《道德与法治》教学设计教案

1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。

2.教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的

关键一步。

3.教师展示小队活动照片，学生交流收获。

4.教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优秀。设

计说明：

通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入少年先锋队的

光荣时刻，感受自我的成长。此处可以根据中队活动实际，选择合适的照片。

学习环节3：礼物三：一张奖状回顾收获的成绩

教学过程描述：

1.教师展示第三份礼物(一张荣誉证书),启发学生回忆获得这一荣誉的过程，并思考

班级取得荣誉的原因。

2.教