一年级数学下册5.4滑雪教案沪教版.docVIP

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滑雪

教学目标：

1．整理一学期所学习的100以内的加减法，并进行归纳和分类。

2．对100以内加减法进行综合练习。

3．培育学生细致视察分析实力，合作沟通实力。

4．培育学生对所学学问进行整理和归纳的实力。

教学重、难点：

选择适合自己的方法进行计算，提高精确率和计算速度。

教学打算：

投影片

教学过程：

一、情景教学，激发学习爱好

师：一年四季你最喜爱那个季节？（学生自由谈论）

老师和你一样，最喜爱冬天的雪景。（出示图片，观赏雪景）

师：看一望无际的白雪，心情真是特别地安逸。你喜爱在下雪天干些什么？

（堆雪人、打雪仗、滑雪……）

师：今日，老师把北方的滑雪场搬到了教室里，让我们一起去感受滑雪时得惊慌和激烈。（揭题）

二、情趣教学

1．细致视察，进行分析

师：小雪人站在起点，左看右看，他看到些什么？

（有两条滑道，原来每条滑道上都有一些题目。）

师：这两条滑道有什么不同？

生：左边滑道是100以内的加法题。

右边滑道是100以内的减法题。

师：小雪人不知道该从哪条滑道滑下来，你们帮他选一选，哪条滑道滑下来简单到终点？（学生各抒己见）

2．进行分类，找到解决方法

师：原委哪条滑道简单到达呢，还是让我们亲自去试一试。

师：要解决滑道上的题先得细致视察，驾驭解决问题的方法和诀窍。

下面每组选择一组细致视察，你能将这组题分一下类吗，并说说解决这类体的好方法是什么？

（学生小组探讨）沟通

左边滑道：

生：前5题是两位数加两位位数进位加法：47+15、57+36、28+69、38+17、44+47

生：后5题是：35+8、29+9、5+36、71+9、3+57

师：你们有解决的好方法吗？

生：两位数加一位数进位加法：只要将个位上的数相加，个位满10向十位进1。举例说明……

生：两位数加两位数进位加法可以先加个位，再加十位。（举例）也可以向加十位再加个位上的数。（举例）还可以十位加十位，个位加个位，最终再相加。（举例）

右边滑道：

生：两位数减两位数：34-13、27-20、50-30、34-17、83-49、48-39、57-49、70-14

生：两位数减一位数26-4、80-8

师：你们有解决的好方法吗？

生：两位数减一位数只要将个位上的数相减，个位不够减时，从十位退1作10在减。举例说明……

生：两位数减两位数可以先减个位，再减十位。（举例）也可以向减十位再减个位上的数。（举例）还可以十位减十位，个位减个位，最终再相加。（举例）

3．实践尝试体验

师：小挚友你们驾驭的方法可真多！下面我们亲自到现场去试一试。英勇的小挚友才能完成挑战，达到终点。勇士们打算好了吗？

要求：

（1）每解决一题，答案就在下面旗中，在旗下的括号中添入滑道中算式的序数。

（2）假如做错滑倒，就站起来重来一次。

宣布速滑竞赛起先了！（学生选择一组独立解答）

师：你们都算对了吗？

师：在规定时间内滑完滑道，你就是滑雪小能手。小能手们在解决问题时又有什么感觉？

生：我觉得驾驭了本事很快能解决问题。

生：我觉得这些题目就像滑道一样，曲曲折折的地方计算起来稍难点，直的地方滑起来快算得也快。真好玩就像真的滑雪感觉一样。

生：我感觉一会儿快一会儿慢，真刺激！

三、总结

师：今日，我们复习了100以内的加减法。小挚友都很行，评比最佳滑雪能手。