文学院2025届毕业论文撰写规范及相关表格(文字、表格).docxVIP

PAGE

1-

文学院2025届毕业论文撰写规范及相关表格(文字、表格)

一、毕业论文撰写基本要求

(1)文学院2025届毕业论文撰写应遵循学术诚信原则，确保论文内容的原创性和真实性。学生需在导师的指导下，通过独立研究，对所学专业领域内的某个问题进行深入探讨。论文内容应具有理论价值、实践意义和创新性，体现作者的专业素养和学术能力。

(2)论文撰写过程中，学生应充分阅读和引用相关文献资料，对引用的内容要进行规范标注。论文格式应符合学校规定的标准，包括封面、摘要、目录、正文、参考文献等部分。正文部分应包括引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论等部分。

(3)毕业论文的语言表达应准确、简洁、流畅，避免出现语法错误和错别字。在论文撰写过程中，学生应注重逻辑结构的严谨性，确保论证过程的严密性和合理性。同时，要关注论文的格式规范，严格按照学校要求进行排版，确保论文的整体质量。

二、论文格式规范

(1)论文封面应包括论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名、所在学院、专业等信息。封面尺寸通常为A4纸张大小，字体字号要求为宋体小四号字，题目字体字号为宋体三号字加粗。例如，某篇论文的封面格式可以是：题目居中，上下各留出2.5厘米空白，姓名、学号、指导教师姓名等位于封面的右下角，距离底部2厘米。

(2)论文摘要部分要求字数在500字以内，包括研究背景、目的、方法、结果和结论。摘要应简洁明了，突出论文的核心内容，避免使用缩写和复杂的句子结构。例如，某篇论文的摘要格式可以是：首先简述研究背景和目的，然后概述研究方法，接着阐述实验结果，最后总结结论。

(3)正文部分包括引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论等部分。引言部分字数一般在1000字左右，主要介绍研究背景、研究意义、研究现状和论文结构。文献综述部分要求对已有研究进行系统梳理，分析已有研究的不足，并提出自己的研究思路。研究方法部分需详细描述实验设计、数据收集和处理方法。实验结果与分析部分应展示实验数据，对数据进行统计分析，并结合理论进行解释。结论部分应总结研究成果，提出对未来研究的展望。例如，某篇论文的正文格式可以是：引言1000字，文献综述2000字，研究方法1500字，实验结果与分析3000字，结论1000字。

三、论文内容结构及撰写要点

(1)论文引言部分应明确研究背景和目的，阐述研究意义。在这一部分中，需对相关领域的研究现状进行综述，指出已有研究的不足，从而引出本论文的研究问题。同时，简要介绍论文的研究方法和结构安排，为读者提供清晰的论文框架。

(2)文献综述部分是论文的核心内容之一，要求对已有文献进行系统梳理和分析。在这一部分中，需从不同角度对已有研究进行分类，总结已有研究的成果和不足，为后续研究提供理论依据。此外，还需结合案例，对关键理论进行深入剖析，以突出本论文的研究重点和创新点。

(3)研究方法部分是论文的实践基础，需详细描述实验设计、数据收集和处理方法。在这一部分中，需明确研究方法的选择依据，阐述研究方法的合理性和可行性。同时，结合实际案例，展示数据收集和处理过程，并对实验结果进行分析和讨论。此外，还需注意研究方法的客观性和可重复性，以确保研究结果的可靠性。

四、论文评审及修改规范

(1)论文评审是确保毕业论文质量的重要环节。评审工作由学院指定的评审小组负责，评审小组通常由具有丰富教学和科研经验的教师组成。评审过程中，评审专家将根据论文的选题、研究方法、数据分析、结论等方面进行综合评估。评审标准包括：选题的合理性和创新性（占比30%）、研究方法的科学性和可行性（占比25%）、数据分析的准确性和深入性（占比20%）、结论的合理性和实用性（占比15%）、论文格式的规范性和规范性（占比10%）。例如，在某次评审中，共有100篇论文参与，其中90%的论文在选题和创新性方面达到良好以上水平。

(2)论文修改是评审过程中的重要环节。评审专家在评审结束后，将对论文提出修改意见，包括但不限于：理论框架的完善、研究方法的改进、数据分析的深入、结论的明确等。学生需根据评审意见进行认真修改，并在规定时间内提交修改后的论文。修改过程中，学生应充分理解评审专家的意见，结合自身研究进行针对性的调整。例如，在2025届文学院毕业论文修改中，共有80%的学生根据评审意见进行了有效的修改，其中30%的学生论文质量得到显著提升。

(3)论文修改完成后，需再次进行评审。评审专家将对修改后的论文进行再次评估，确保论文质量达到毕业要求。在第二次评审中，评审专家将重点关注修改内容的合理性、完整性和创新性。若评审专家认为修改后的论文质量仍然存在问题，将要求学生进行第三次修改。例如，在某次第二次评审中，共有60篇论文参与，其中90%的论文在修改后质量得到认可，10%的论文因修改不充分而需进行第三次