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五年级下册传统文化备课--第1页
学期备课
本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四
个单元。本学期主要学习“名胜佳境”和“艺术乐园”两单元。
学“名胜佳境”：了解济南、崂山等名胜。在教学时，适当补充一些图片
期
教文字和课外资料，引导学生感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确
学态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。
内
容“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与
绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。本章节主要分为“对联”和“成语”两
个部分。
1.进行爱国主义教育。
2.感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步
批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的
道理
学
3.养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目
期
教的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，
学
中中国国文化强文化强调气调气节，节，所谓所谓士可杀不可辱士可杀不可辱；强调情操，所谓“富贵不能淫，
目
标贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；
强强调廉耻调廉耻，要有，要有所所为，有为，有所不所不为为；；强强调奉献调奉献，，所谓所谓先天下之忧而忧，后天下
之之乐乐而而乐乐；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天
害理事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。
学
期
教
重难点:
学
重1、感悟继承传统文化。
点2、养成良好品德。
、
难
点
五年级下册传统文化备课--第1页
五年级下册传统文化备课--第2页
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，
本
符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
学
期2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨
达
在倡导研究性学习方式。
到
教3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
学
4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形
目
标式学习。采取自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
采
5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
取
的6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
措
施
五年级下册传统文化备课--第2页
五年级下册传统文化备课--第3页
单元备课
第三单元（章）需用课时数：
单
元
教“名胜游踪”：欣赏具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有
学历代文人墨客留下的足迹。
内
容
1、通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于
做人、处事的语重心长的教诲，了解中国几千年的历史上国人的大气、自尊、
圣洁和人格的
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