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五年级上册信息技术教案1.1春的气息播放动画并初识FlashMX清华版--第1页
1春的气息——播放动画并初识FlashMX
教学目标
知识目标
1、认识Flash动画播放器。
2、利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。
德育目标以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，
从而使学生在学习中尝到乐趣。
教学重点
1、如何播放Flash动画。
2、能控制动画的播放。
3、对将画面“放大”或“缩小”。
教学难点
FlashMX的工具的认识。
课时
2课时
教学过程设计
一、
引入新课
在阳光明媚的春天。那些无名的野花默默地露也了头。它们稀稀地散布在草丛中，
把自己清淡的香气与泥土和青草味融合在一起，使大地散发着春的气息。今天，
我们要用Flash动画播放器播放动画，并认识Flash的工作环境。
板书课题：1春的气息——播放动画并初识Flash
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二、
出示教学目标
1、认识Flash动画播放器。
2、利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。
三、出示前置性学习作业单
什么是Flash？
四、学生自学
1、自学内容：
第1课时：
（1）、怎样打开AdobeFlashPlayer动画播放器？（P2）
（2）、播放桌面上的“春的气息”动画？（P2）
（3）、将动画先调整为满屏播放，再恢复为原来的状态。（P3）
（4）、思考：
①、如何控制动画的播放？
②、如何将画面进行“放大”或“缩小”
（5）、如何启动Flash？（P4）
（6）、Flash的工作界面有哪些组成部分？在窗口中找出相应位置。（P5）
2、自学方法：
（1）、学生自读教材。
（2）、学生根据操作步骤尝试操作。
3、自学时间：10—15分钟。
五、小组合作学习交流
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五年级上册信息技术教案1.1春的气息播放动画并初识FlashMX清华版--第2页
五年级上册信息技术教案1.1春的气息播放动画并初识FlashMX清华版--第3页
1、小组合作学习：如何播放动画？
2、小组检测：组长检查每人的学习情况。
3、组内互相说说操作方法，解决遇到的困难。
六、小组合作学习后，全班交流汇报，教师及时点拨
1、全班交流汇报。
2、作品评价。
3、教师点拨：
（1）、Flash是一种交互式动画设计工具，可以将声音、视频、动画以及富有新
意的界面融合在一起，创作出许多令人惊叹的动（电影）效果。
（2）、在播放窗口中，执行“查看”→“全屏”命令，就能让动画满屏播放。
按键盘上的ESC键就可以恢复到原来的状态。
七、学生当堂练习
播放“春的气息”动画。
作业设计
基础打开和关闭Flash窗口。
课堂播放动画。
家庭在网上下载动画进行播放。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着
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