五大领域目标.pdfVIP

五大领域目标--第1页

五

领

域

目

标

健康

健康目标

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理水平；

3、知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协

调灵活；

内容要求

五大领域目标--第1页

五大领域目标--第2页

1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，

形成安全感、信赖感。

2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮

食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理水平。

3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生；

4、密切教会幼儿的生活实行安全、营养和保健教育，提升幼儿自我保护意

识和水平。

5、展开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和

习惯，增强体质，提升对环境的适合水平。

6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。

7、在体育活动中心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、

乐观、合作的态度。

指导要点

1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿的健康放在工作首位。树立准

确的健康观点，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们

持续增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的

尝试。

3、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义实行

有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特

点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

语言

语言目标

1、乐意与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事、看图书；

5、能听懂和会说普通话。

五大领域目标--第2页

五大领域目标--第3页

内容要求

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、

同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解水平。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简单的

事物或过程，发展语言表达水平和思维水平。

4、引导幼儿杰出优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通

过多种活动协助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，

培养前阅读和前书写技能。

7、提供普通话的语言环境，协助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民主

地区还应协助幼儿学习本民主语言。