6 散步 课件（共26张ppt） 统编版七年级语文上册.pptxVIP

第一课时情境导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间的美好情感——亲情。其实，我们在成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？

1.朗读课文，梳理文章主要内容，初步体会作者的思想感情。2.通过自主合作探究，加深对文章内涵的理解。学习目标

莫怀戚（1951—2014），重庆人，当代作家，笔名周平安、章大明。1980年开始文学创作，他的作品很注意发掘生活中的情趣，代表作有小说集《诗礼人家》，小说《大律师现实录》《经典关系》《透支时代》等，其中篇小说《诗礼人家》曾获四川文学奖。作者简介

自由朗读，思考问题1.散步的人有。2.主人公是谁。3.散步的地点是：。4.散步的季节是：。5.散步的过程中发生了什么事？6.“我”是如何处理这个分歧的？母亲、我、妻子、儿子我田野初春母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”感知课文

1.想一想，散步过程中的“分歧”是怎样解决的？2.母亲为什么偏偏走大路？3.我为什么会感到责任重大？“一切取决于我”，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，所以“我”做为中青年人责任重大。自主合作探究

散步这样的小事，作者是如何把它写得波澜起伏的？作者采用了尺水兴波，一波三折的写法。1折:我们去散步,母亲开始不去。2折:在走路时,产生分歧。3折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子。这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展,也起到吸引读者的作用。亲情、伦理、人性的亮丽之光在波谷与波峰上折射得熠熠生辉。拓展延伸

第二课时回顾上节课的内容，说说课文主要讲了什么？复习导入

学习目标1.概括人物形象，进一步体会作者的思想感情。2.揣摩重点词句的含义，赏析文中优美的语句，感受文章的语言美。

活动一：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？把遥控器交给爷爷奶奶；主动将台调到戏曲节目频道。活动探究

活动二：作者顺从了母亲走大路，而母亲改变主意走小路，最终解决了分歧，从中你能感受到什么？可以从以下三个方面来回答。1.母亲对孙子如何？2.分歧的顺利解决向我们展示了一个怎么样的家庭？3.分别用两个词概括出“母亲、妻子、我、儿子”的形象。活动探究温馨和谐关心、爱护母亲：温和慈祥我：孝顺温和妻子：温柔贤惠儿子：聪明伶俐

1.景物描写这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。品味文章语言美这段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。

1.景物描写她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。品味文章语言美这句描写了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。

2.对称性句子课文里有哪些对称的句子？他们好在哪里？品味文章语言美示例：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明，随着母子关系的和睦，也表明随着年龄的变化，母子二人的依赖感、责任心也发生了转化。

试着分析以下句子：品味文章语言美1.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。

试着分析以下句子：品味文章语言美2.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。总结：对称句增强了语言的诗意美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。

3.意蕴丰富的句子（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。品味文章语言美一个“像”字写出儿子小时候很听母亲的话，是个乖孩子；母亲现在老了，十分尊重、顺从正当中年的儿子；可以说是母慈子从，儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系，充满骨肉亲情。

3.意蕴丰富的句子品味文章语言美（2）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。“太迟，太迟了”表达了“我”对春天久盼不至，致使一些