幼儿园大班体育游戏教案《趴地推球》含反思.pptx

幼儿园大班体育游戏教案《趴地推球》含反思

游戏背景与目标游戏准备与规则说明动作技能要点指导游戏过程组织实施反思总结与改进建议延伸拓展活动设计目录CONTENTS

01游戏背景与目标

《趴地推球》游戏能够锻炼孩子们的上肢力量和协调性，同时培养团队合作精神。通过游戏，孩子们可以在快乐的氛围中提高身体素质和运动技能。幼儿园大班孩子们活泼好动，喜欢尝试各种运动游戏。背景介绍

增强孩子们的上肢力量和协调性。培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。提高孩子们对体育运动的兴趣和参与度。教学目标

适合幼儿园大班（5-6岁）的孩子们进行。孩子们需要具备一定的上肢力量和协调性基础。游戏可以根据孩子们的实际情况进行适当调整，确保每个孩子都能参与并体验成功的喜悦。适合年龄段与技能水平

02游戏准备与规则说明

选择一个平坦、宽敞、无障碍物的室内或室外场地。准备足够数量的软质球（如小皮球、瑜伽球等），确保球的弹性和安全性；同时，准备一些标志线或标志物，用于标示起点和终点。场地及器材准备器材场地

游戏人数适宜5-10人一组进行游戏。游戏方法幼儿趴在地上，用双手将球推向终点，然后迅速起身跑回起点与下一位幼儿击掌接力，下一位幼儿继续进行推球。如此反复进行，直到所有幼儿完成推球任务且回到起点。胜负判定以最先完成推球任务且所有幼儿回到起点的小组为胜。游戏规则简介

确保场地平整、无障碍物，避免幼儿在推球过程中摔倒或受伤。选择软质、弹性好的球，以减少幼儿推球时的冲击力。游戏前进行热身运动，特别是对手臂、手腕和腿部的拉伸，以降低运动损伤的风险。在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的动作和情绪，及时提醒和纠正不安全的行为全注意事项

03动作技能要点指导

基本动作示范及讲解幼儿站立于球前，双脚打开与肩同宽，双手扶住球。幼儿弯腰趴地，双手保持扶球姿势。幼儿用力将球向前推出，同时身体保持平衡。强调趴地时腹部贴地，推球时手臂伸直，用力均匀。准备动作趴地动作推球动作讲解重点

引导幼儿尝试向左、向右、向前等不同方向推球，提高控球能力。变换推球方向增加推球难度辅助器材使用逐渐增加推球距离和速度，挑战幼儿反应和协调能力。利用标志杆、圈等辅助器材，设置推球线路和障碍，增加游戏趣味性。030201技巧性动作训练方法

将幼儿分成若干小组进行对抗赛，鼓励团队合作，共同完成任务。分组对抗赛引导幼儿在游戏中互相鼓励、支持，培养团队意识和协作精神。互相鼓励与支持鼓励幼儿分享自己在游戏中的经验和技巧，促进彼此学习和进步。分享经验与技巧团队协作能力培养

04游戏过程组织实施

根据幼儿的身体素质、运动能力等因素进行异质分组，确保每个小组的幼儿具有不同的特点和优势。异质分组为每个幼儿分配不同的角色，如推球手、接球手等，让幼儿在游戏中承担不同的责任和任务。角色分配在游戏进行一定时间后，组织幼儿进行角色轮换，使每个幼儿都有机会尝试不同的角色和任务。轮换机制分组与角色分配策略

游戏进程监控和调整观察幼儿表现在游戏过程中，教师要密切观察幼儿的表现，包括他们的动作、情绪、参与度等。调整游戏难度根据幼儿的表现和反馈，教师适时调整游戏的难度，如增加推球的距离、调整球的大小等。保障安全在游戏过程中，教师要确保每个幼儿的安全，避免发生碰撞、摔倒等意外情况。

多样化表扬方式教师采用多样化的表扬方式，如口头表扬、肢体动作表扬、小奖励等，以满足不同幼儿的需求。及时鼓励在游戏过程中，教师要及时发现幼儿的优点和进步，并给予鼓励和表扬。强调团队合作在表扬时，教师强调团队合作的重要性，鼓励幼儿为团队争取荣誉和成绩。同时，引导幼儿学会欣赏和尊重队友的表现和努力。鼓励表扬机制建立

05反思总结与改进建议

幼儿参与度大部分幼儿对游戏表现出浓厚兴趣，积极参与推球活动。技能掌握情况多数幼儿能够掌握推球的基本技巧，但在控制力度和方向方面仍需加强。身体协调能力游戏有效锻炼了幼儿的上肢力量和身体协调性。活动效果评估

03教师指导策略教师在游戏过程中的指导策略略显单一，未能针对不同幼儿的需求进行个性化指导。01游戏难度设置部分幼儿反映游戏难度较低，容易失去兴趣。02安全防护措施在游戏过程中，有幼儿因为推球过猛而摔倒，安全防护措施需加强。存在问题分析

调整游戏难度根据幼儿的实际情况，适当增加游戏难度，如增加推球距离、设置障碍等。加强安全防护在游戏区域铺设软垫、提醒幼儿注意安全等，确保游戏过程的安全性。优化教师指导策略加强教师培训，提高教师在游戏过程中的观察、指导和支持能力，针对不同幼儿的需求进行个性化指导。同时，引导幼儿在游戏中相互合作、交流经验，提高游戏的教育价值。拓展游戏形式在未来活动中，可以尝试将趴地推球与其他运动形式相结合，如接力赛、小组对抗等，丰富游戏形式和内容，激发幼儿更多的运动兴趣进措施及未来展望

06延伸