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二年级道法上册教案--第1页

起找秋天

教学目标：

1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋

天给人们带来的快乐。

2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步人与秋天的密

切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活。

3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的

发现用图画等方式记录下来。

教学重点：

了解秋天自然景色的特点，体验秋天给人们带来的快乐。

教学难点：

引导学生多方面观察和感受季节的变化，学会各种记录的方法；

学习根据季节的变化安排自己的生活。

教学过程：

第一课时

一、课件影视秋天实景，明确目标

1、秋色可真是太美了！你从录像中看到了秋天的哪些景物？这

些事物有什么特征？（学生自由交流）

2、同学们想不想到大自然中去看看秋天？今天我们就来开展一

次实践活动——找秋天。

二、活动指导，明确方法

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、我们可以去哪些地方找秋天呢？（自由交流）（田野里、校园

里、山坡上、农家院里等地方。）

2、我们可以通过哪些事物来找秋天呢？（讨论交流）（田野里的

稻子、蚂蚱；山坡上的花、草、树木；农家院里的粮食等。）

3、找到秋天后，你怎样把这些秋天的足迹记录下来？（讨论交

流）（画、写、唱、做标本、拍照等）

总结：同学们说得很好，下面就让我们一起制定一个《找秋天》

的活动方案吧！

三、制定方案，布置任务

1、将学生分组，安排活动地点。

2、在老师指导下，进行小组分工，选出组长、记录人、成员。

3、明确活动步骤。（事先有准备）

四、走出课堂，开展实践活动

学生分组开展活动，教师指导学生观察、调查、研究解决问题。

五、展示成果，总结反思，拓展延伸

1、你们找到秋天了吗？是怎样找到秋天的？你们看到了什么？

收集到了什么资料？通过找秋天，你们有什么感受和想法？

2、现在我们进行小组交流，你们准备和其他小组交流哪些内容

呢？用什么方法交流？（小组内讨论交流准备）

3、各组选代表上台回报。集体评议，表扬鼓励。

4、交流感受，反思积累。

喜欢秋天吗？能说一下喜欢秋天的理由吗？（自由交流）

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、音乐家用好听的音乐来歌颂秋天，诗人用美妙的诗句来赞美

秋天，你能用什么方式来表达对秋天的热爱呢？（自由交流）

6、这次活动，你有哪些收获？根据季节的变化，你将如何安排

自己的生活？（自由交流）

教师总结：同学们可以在家长的带领下，继续找秋天，把自己在

秋天里的新发现装入档案记录表中。希望这秋天的美丽一直存在我们

的脑海里！

六、板书设计：一起找秋天

寻找秋天

发现秋天感受自然美展示秋天

第二课时

活动一：找秋天。

1、出示有关人们在秋天里