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华南理工大学智能科学与技术专业培养计划--第1页

智能科学与技术

IntelligentScienceandTechnology

专业代码：080907T学制：4年

培育目标：

本专业培育具备优秀的科学素质，系统地掌握智能科学与技术的基本理论、基本知识和基本

技术与方法，在智能科学与工程领域拥有较强的知识获取能力、知识工程能力和创新创业能力的

宽口径复合型高质量以及拥有计算机、自动化、电子等交错学科基础的人材，能在公司、事业、

科研部门、教育单位和行政部门等单位从事智能系统、智能信息办理、智能行为决议等方面的科

学研究、开发设计、工程应用、决议管理和教课等工作。

目标1：（扎实的基础知识）拥有扎实的自然科学基础知识、人文社会科学基础、外语综合

应用、管理的基础知识，掌握本专业领域必要的科学技术基础理论知识，主要包含电路理论、模

拟电子技术、数字电子技术、现代信号办理、经典控制理论与应用、计算机控制、智能控制导论、

微机原理与接口技术、嵌入式系统、人工智能、机器人学导论、模式辨别、图像办理、脑机接口

与认知科学导论等，为将所学基础知识应用到本专业工程实践中去做好准备。

目标2：（解决问题能力）可以较好的掌握智能系统、智能信息办理等方面的专业知识，拥有本

专业领域1~2个方向的专业知识和技术，认识本专业学科的前沿和发展趋向，获取较好的工程

实践训练，拥有娴熟的计算机应用能力。拥有本专业的科学研究、科技开发和组织决议管理能力，拥

有较强的工作适应能力。能将智能技术与计算机技术、信息办理、控制技术有机联合应用于工

程实践，拥有创新意识和必定的创新能力。

目标3：（团队合作与领导能力）拥有必定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能

力以及在团队中发挥作用的能力。

目标4：（工程系统认知能力）掌握智能科学与技术领域系统设计、集成、开发及工程应用

的基本技术与实践方法，认识有关的工程应用技术。

目标5：（专业的社会影响评论能力）培育学生正确对待和认识智能科学与技术的发展及应

用对人们平时生活、社会经济构造所产生的潜伏影响。

目标6：（全世界意识能力）拥有国际化视线和优秀的全世界竞争意识，拥有跨文化沟通、

竞争与合作能力。

目标7：（终生学习能力）拥有适应发展的能力以及对终生学习的正确认识和较强的自学能力。

专业特点：

本专业定位以工科为主，着重综合素质和创新能力的培育，学生除了拥有扎实的智能科学与

技术的理论、系统、工程知识外，还拥有优秀的自动化、计算机、电子、信息办理、系统综合管

理等知识，拥有专业口径宽、知识面广，基础厚实、着手能力强、适应性和就业范围广等特点。

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培育要求：

课程目标系统构成，每门课的设置都有相对应的培育目的，即学生所获取相应的知识、能力

和素质。

知识架构：

A1文学、历史、哲学、艺术的基本知识；

A2社会科学基本知识；

A3数学、物理学与自然科学基础知识和前沿知识；

A4掌握智能科学与技术专业的基本理论、基本知识，掌握扎实的工程基础知识，认识本专业的前沿发显现状和趋

势；

A5遇到现代信号办理、智能信息办理、经典控制理论与应用、图像办理与机器视觉、计算机技术与网络应用、科

学研究与工程设计方法的基本训练；掌握智能科学与技术专业有关的系统与设施的剖析、实验、科技开发与工程

设计的基本方法；

A6认识与智能科学与技术专业有关的职业和行业的生产、设计、研发的法律、法例，熟习环境保护和可连续发展

等方面的目标、政策和法津、法例，能正确认识工程关于客观世界和社会的