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(2021版新教材)闽教版六年级下册信息技术全册教案--第1页

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第一单元人工智能基础：体验人机互动

第1课移动鼠标接苹果

教学目标：

1、能用鼠标拖动来控制角色运动。

2、能使用生成随机数的指令。

3、学会变量的简单应用,能设计“接苹果”游戏。

教学重难点

1、教学重点：学会使用生成随机数的指令。

2、教学难点：学会变量的简单应用,能设计“接苹果”游戏。

教学过程：

一、导入

（一）教师讲述介绍Scratch软件。

（二）明确学习任务，教师出示相关学习任务。

二、新课探究

（一）教师调试计算机，打开Scratch软件。

1、教师介绍“侦测指令”“计时器”“随机数”“重复执行”等指导令并操作。

2、学生尝试打开这些操作指令，初步了解应用功能键。

（二）探究设计“接苹果”游戏。1、鼠标位置侦测指令。

（1）教师打开“鼠标位置侦测指令”，指导学生认识x坐标、y坐标的指令。

（2）教师单击指导令区中的“运动”模块，再用鼠标拖动舞台上的小猫角色，

将小猫移到x坐标为44，y坐标为-138，感受数值的变化及当有小猫的在舞台

上的位坐标。

（3）想一想教师直接在将坐标设定为-138，跟上面移动角色到鼠标所在的位

置效果会一样吗？

2、理清“接苹果”游戏的编写思路。

（1）教师根据游戏内容，设置舞台，并做游戏任务分析图发送到学生机。

（2）教师做分析讲解。

3、导入背景图片，添加角色

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（1）教师上传苹果树图作为舞台背景，并删除小猫角色。再点角色区的“小

猫头像”找到苹果，点击后“苹果”就上了舞台，因为没找到小车角色，我们可

以自行绘制。

（2）教师点“小猫头像”上拉菜单，点笔（即绘制）绘制小车角色。

（3）学生尝试完成添加角色

4、规划脚本

（1）教师出示“规划脚本”学生仔细阅读，提出不理解的问题。

（2）教师应用Scratch软件，操作解决学生提出不明白的操作步骤。

（3）学生动手操作，教师巡视指导。

5、编写“接苹果”游戏脚本

（1）小车和鼠标交互的脚本

①教师针对小车和鼠标交互的脚本，进行逐项讲解和演示，

第一步：设小车xy坐标数据。

第二步：调整变理中的“剩余时间”。

第三步：初始变量，利用“重复执行”指令，设置倒计时。

②学生动手操作。

③检验学生操作成果。

（2）苹果随机落下的脚本

①教师针对苹果随机落下的脚本，进行逐项讲解和演示：

第一步：设定苹果出现的位置。

第二步：y坐标变小，苹果就会往下落。

第三步：设置苹果碰到小车，变对量增加数设为1。

②学生动手操作。

③检验学生操作成果

（3）程序运行操作。

（4）调试脚本，单击舞台左上角“小旗”，开始测试。

（三）创新活动

1、教师出示创新要