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八年级历史教学措施方法

历史是增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族

的优秀文化，初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握

了一定的历史基础知识。下面是精心收集八年级历史教学措施方法

的例文，供大家学习参考，希望对你有帮助。

八年级历史教学措施方法篇一

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极

推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，

坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目

标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着

眼于学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，

历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基

本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生

学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进

行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生

的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生

的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中

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国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都

超过东莞市平均水平。

三、情况分析

(一)学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的

历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与

教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌

握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习

的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知

识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。

成为制约成绩提高的主要因素。

(二)教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组

成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册

共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为

单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每

课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧

扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，

可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

(三)教学重难点分析：

重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一

五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内

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改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、

和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外

交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会

生活的变化。

四、具体措施

1.以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历

史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史;坚持

史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。

2.以转变学生的学习方式为核心，注