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八年级地理上册教材解析

八年级地理上册教材解析

提纲：

一、教科书设计思路和特色

1、教科书改革的的突破口

2、加强技能和能力培养

3、教科书编写所遵循的一些基本原则

4、教科书的特色

二、八年级上册教材内容分析

1、第一章：从世界看中国

2、第二章：中国的自然环境

3、第三章：中国的自然资源

4、第四章：中国的经济发展

一、教科书设计思路和特色

1、教科书改革的的突破口

以改变学生的学习方式为突破口，建立新的教材结构。提供丰富

的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识

和能力，具体包括四个方面：

（1）建立在自我意识发展基础上的能学

（2）建立在学生具有内在的学习动机基础上的想学

（3）建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的会学

（4）建立在意志努力基础上的坚持学

2、加强技能和能力培养

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本册教材始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学

生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和

表达、交流等能力的训练。如运用地球仪的技能（演示中国在世界上

的位置）；阅读和使用地图、地理图表的能力；地理观察、观测技能

（地理图片、示意图以及野外观测等）；获取（搜集）地理信息的能

力；分析、判断地理信息的能力；运用地理信息的能力；提出地理问

题、作出假设、提出探究思路以及解决问题等能力；运用地理知识

（基本概念、基本原理）解释地理现象的能力。

3、教科书编写所遵循的一些基本原则

（1）探究性原则

突出学习方法，注重拓展空间。过程和方法目标是主导目标，我

们寻求更多地展示学习地理的方法，而不是强调对地理知识“量”上

的把握，通过典型案例和一系列“活动”，向学生传达的是地理思想

观点和分析地理问题的能力。

（2）满足课标的最低要求

落实《地理课程标准》的教学要求。分解《地理课程标准》的内

容标准。教材内容与《地理课程标准》对应分析如下：

（一）疆域与人口

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（二）自然环境和自然资源

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（三）经济与文化

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（3）教育性原则

初中地理教育要落实素质教育，我们把情感、态度、价值观目标

作为优先目标。教材的选材注意从以下几个视角考虑：A、世界的视角

——把中国放在世界之中。例如，教材首先从主体（中国）出发，分

析其位置和疆域、人口和民族等特色（第一章）；最后从客体（世

界）入手，分析当代世界是一个怎样的世界，我们应该如何面对

当代世界的挑战，从而增强学生的责任意识（第九章）。这样，一方

面与

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七年级的世界地理自然衔接；另一方面，

始终把中国与世界紧密相连，使教材有一个比较高的立意。B