Unit 10 I’d like some noodles Section A（1a-2c）第一课时 听说课（一）学历案人教新目标版英语七年级下册 .pdf

任课教师班级姓名

Unit10Idlikesomenoodles.SectionA(2d-3c)第二课时语法课

【学习目标】

1.通过2dSally和Tom在餐馆点餐，和搭档进行分角色表演，巩固点餐用语的词汇和句。

2.通过观察所给的句子，巩固点餐的用语，总结区分可数名词和不可数名词的规律。

3.通过模拟在餐馆点餐，巩固运用点餐用语和句以及名词的正确使用。

【评价任务】

Task1,Task2,Task3,Task4(检测目标1和目标2);Task5,Task6(检测目标2);Task7(检测目

标3)

【本课重难点】

学习重点：通过2dSally和Tom在餐馆点餐，和搭档进行分角色表演，巩固点餐用语的词汇和句；

通过观察所给的句子，巩固点餐的用语，总结区分可数名词和不可数名词的规律。

学习难点：通过模拟在餐馆点餐，巩固运用点餐用语和句以及名词的正确使用。

学习过程

学习理解评价与反思

Task1.Letswatch.指向目标一和目标二：

Whataretheytalkingabot?_______________________________

Taskl.Lefsead.①未掌握()

Step1.Lookatthepictueandanswethequestions.②掌握一半及以下★

1)Wherearetheyandwhataretheydoing?_____________________________()

2)Whatkindofrestarantisit?_______________________________③掌握大部分★★()

Step2.Readtheconvesationin2dquicklyandanswethequestionsbelow.④完全掌握★★★()

快速阅读2d,回答面的问题。未掌握原因及改进方法：

1)HowmanybowlsofsopwoldSallyandTomliketohave?_________

2)WhatwoldSallyandTomliketoeat?____________________________

3)Whatsizewoldtheylike?_______________________________

Step3.Roleplaytheconvesationwithyoupatne.和你的搭档进行分角色

扮演。

Task3.Readthesentencesbelowandconclude.读面的句子，总结规律。

1)woldlike表达什么意思？可以缩写吗？

woldlike意为___________,与want意义相近，但比want语气更委婉、

更正式，是_______动词。woldlike可与任何人称连用，没有人称和数的变

化；与人称代词连用时，wold可缩写为”。

2)含有woldyolike的一般疑问句和特殊疑问句怎么构成？答句又怎么

构成？

—般疑问句：____________________________________________________

特殊疑问句：___________________________________________________

3)woldlike的常用句有哪些？

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