岭南版（2024）小学美术一年级上册第五单元《线条变化多》教学设计.pdf

岭南版（2024）小学美术一年级上册第五单元

《线条变化多》教学设计

一、教材分析

本单元是岭南版小学美术一年级上册的第五单元，主题为“线条变化

多”。线条是美术造型的基本元素之一，对于一年级的学生来说，认识和感受

线条的变化是开启美术学习的重要一步。

本单元教材通过展示各种不同的线条，如直线、曲线、折线等，以及用

线条组成的图案和画面，引导学生观察、感受线条的形态、方向、粗细、长

短等变化，培养学生的观察力和表现力。同时，教材还通过一些简单的绘画

活动，让学生尝试用线条来表现物体的形状和特征，激发学生的创造力和想

象力。

在教材内容的编排上，注重从学生的生活实际出发，选取了一些学生熟

悉的事物和场景，如动物、植物、风景等，用线条的形式进行表现，使学生

更容易理解和接受。此外，教材还设置了一些互动性的环节，如“找一找”

“说一说”等，让学生在参与中学习，提高学习的积极性和主动性。

二、整体设计思路

本单元的教学以学生为中心，以激发学生的兴趣和创造力为出发点，通

过多种教学方法和手段，引导学生认识和感受线条的变化，掌握用线条表现

物体的方法和技巧。

在教学过程中，首先通过欣赏图片、视频等形式，让学生直观地感受

条的魅力，激发学生的学习兴趣。然后，通过观察、分析、比较等方法，引

导学生认识不同类型的线条及其特点，培养学生的观察力和分析能力。接着，

通过绘画实践活动，让学生尝试用线条来表现物体的形状和特征，提高学生

的表现力和创造力。最后，通过作品展示和评价，让学生分享自己的作品和

感受，提高学生的审美能力和自信心。

三、教学目标

知识与技能目标

认识不同类型的线条，如直线、曲线、折线等，了解线条的形态、方向、

粗细、长短等变化。

掌握用线条表现物体的形状和特征的方法和技巧。

能够运用线条进行简单的绘画创作，表达自己的想法和感受。

过程与方法目标

通过观察、欣赏、分析、比较等方法，培养学生的观察力、分析能力和

审美能力。

通过绘画实践活动，培养学生的表现力和创造力。

通过作品展示和评价，培养学生的交流能力和自信心。

情感态度与价值观目标

培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

培养学生的观察力和审美能力，提高学生的艺术素养。

培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的自信心和成就感。

四、教学重难点

教学重点

认识不同类型的线条及其特点。

掌握用线条表现物体的形状和特征的方法和技巧。

教学难点

能够运用线条进行简单的绘画创作，表达自己的想法和感受。

五、教学准备

教师准备

多媒体课件、图片、视频等教学资源。

绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

展示作品的展板或画架。

学生准备

绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于线条的动画视频，让学生观察视频中的线条是如何变化的。

设计意图：通过动画视频导入新课，能够吸引学生的注意力，激发学生

的学习兴趣。同时，让学生观察视频中的线条变化，为后面学习线条的特点

和表现方法做好铺垫。

提问学生：在视频中你看到了哪些线条？它们有什么特点？

设计意图：通过提问，引导学生回忆视频中的内容，培养学生的观察力

和记忆力。同时，让学生思考线条的特点，为后面学习不同类型的线条做好

准备。

教师总结学生的回答，引出本节课的主题——线条变化多。

设计意图：教师总结学生的回答，能够帮助学生梳理思路，加深对线条

的认识。同时，引出本节课的主题，让学生明确学习的目标和任务。

（二）认识线条

展示一些不同类型的线条图片，如直线、曲线、折线等，让学生观察并

说出这些线条的名称和特点。

设计意图：通过展示图片，让学生直观地认识不同类型的线条，培养学

生的观察力和分析能力。同时，让学生说出线条的名称和特点，能够加深学

生对线条的理解和记忆。

教师引导学生比较不同类型线条的特点，如直线的简洁、曲线的优美、

折线的硬朗等。

设计意图：通过比较不同类型线条的特点，让学生更加深入地了解