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五年级数学上册教学计划

为了更好地展开教育教课工作，达成教课任务，进一步提高教课质量，特拟订教课

方案以下：

指导思想：以新课改理念为指针，学习永威学校“先学后教，当堂训练〞教课法，

勇敢进行讲堂教课改革，打造高效讲堂，减少学生课业负担。重视学生思想教育，优秀

学习习惯的养成教育，让学生明确学习目的，正直学习态度，培育学生自学能力，激发

学生创新意识，全面提高教育教课质量。

一、教材内容系统剖析：

本册教材内容包含以下四个方面：

1.数与代数：包含第一单元“小数除法〞、第三单元“倍数与因数〞、第五单元

“分数的意义〞。

2.图形与几何：包含第二单元“轴对称和平移〞、第四单元“多边形的面积〞、第六

单元“组合图形的面积〞。

3.统计与概率：包含第七单元“可能性〞。

4.总复习：进一步整合数与代数、图形与几何和统计与概率三个领域内容，进一步

增强数学知识与现实生活中的问题的联合，以提高学生综合应用的能力。

教材内容特点：一是供给现实生活中的学习素材，领会数学与现实生活的亲密联系；

二是重视多种教课活动的安排，关注知识、方法的形成过程；三是教材设计有“我学到

了什么〞、“我的成长踪迹〞、“我提出的问题〞、“我的数学日志〞，以牢固学生的根

基知识的掌握；四是是教材展开富裕特点的专题活动，提高综合应用所学内容解决问题的

能力。

教课要点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法；知道什么是循环小数，能指出

什么是循环小数；能正确判断一个数的倍数与因数的方法；理解质数宇合数的意义，能

正确判断一个数是质数仍是合数；熟习掌握多边形的面积计算的公式；分数的意义；依

据实质状况判断可能性的大小，并依据可能性的大小判断游戏规那么的公正性等。

教课难点：掌握小数除以整数，被除数位数不够时，添0连续除的计算方法，掌握

用“四舍五入法〞求积或商的近似值的方法；知道什么是循环小数，能指出什么是循环

小数；掌握2，3，5的倍数的特点；培育孩子的察看能力，经过研究找出质数的简单方

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法；培育学生的空间观点和想象能力，提高解决问题的能力；依据游戏等活动判断可能

性等。

二、教课目的和总要求：

1.让学生经历研究数的相关特点的活动，能依据解决问题的需要，采集实用的信息，

进行归纳、类比与猜想，展开初步合情推理的能力。

2.让学生经历研究多边形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些

简单的问题。

3.学生将进一步理解分数的意义。理解真、假分数和带分数的意义，认识分数与除

法的关系，娴熟掌握分数的根天性质，能依据分数的根天性质约分和通分。

4.经过综合应用活动，学生能建立运用数学知识解决实质问题的信心，累积解决简

单实质问题的经验和策略，感觉数学知识间的相互联系，认识到数学与现实生活的亲密

联系。

5.经过本学期教课，学生的学习态度要有所正直，作业书写显然标准，让大部分家

长对孩子的数学学习成绩感觉满意。

三、学情剖析：

五年级共有学生23人，此中女生9人。学生已经从中年级迈向高年级，他们的思想已

经开始由详细形象思想过渡到抽象思想，对四周事物的认识较从前上涨了一个层次，已经

会用归纳归纳的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学

好本册教材打下了优