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学习任务群理念下的小学语文教学评一体化设计要义
目录
学习任务群理念下的小学语文教学评一体化设计要义（1）．．．．．．．．4
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1学习任务群理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2小学语文教学评一体化设计的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
学习任务群理念的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1任务驱动学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2团队合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.4问题导向学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
小学语文教学评一体化设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4评价导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
小学语文教学评一体化设计的关键步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2学习任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3教学过程实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.4评价方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教学目标与学习任务群的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2学习任务群的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3任务群之间的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教学过程的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1教学情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.2教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3学生参与度提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
评价方式与评价工具的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.1过程性评价与终结性评价的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.2定量评价与定性评价的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.3评价工具的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
教学评一体化设计中的反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.1学生反馈的收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
8.2教师反思与教学改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
8.3教学评一体化设计的持续优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
9.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
9.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
10.总结与展望．．．．．．．
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