2025年部编版三年级下册语文第一单元第2课燕子（课件）.pptxVIP

小小姑娘穿黑袄，

尾巴像把小剪刀。

屋子造在房梁上，

捕捉虫子本领高。;;助读资讯;凑成吹拂赶集聚拢

形成伶俐横掠双翼偶尔沾水荡漾疲倦闲散纤细木杆痕迹;阿姨闲散（）地倚在木杆（）上。

他放下手中的笔杆（）子，出门去散（）步。;揍;伶;写一写;闲痕;根据词语的意思，在文中找出词语。;整体感知;??一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;你的眼前浮现了怎样的画面？;;;作者描绘了一幅怎样的春光图？;动态：燕子飞行;小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。;横飞;;思考：“几痕”可以换成“几根”吗？;多么有趣的一幅图画呀！;读短语，想画面，再说几个这样的短语。;争芳斗艳的鲜花

郁郁葱葱的野草

……;板书设计;课文主题;拓展发散;一、看拼音，写词语。;二、连一连。;三、选出你认为更优美生动的句子，打“√”。;朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。;读得轻柔些。还要根据内容的变化调整语速，应时缓时急，比如第3、4自然段读时语速稍快，以突显小燕子飞行速度之快。

背诵指导：背诵时，可以按照“外形特点→明媚春光→飞行→停歇”的顺序记忆。背诵时还要注意每个自然段中内容的先后顺序。;读一读，记一记，再说几个这样的词语。;指导：这些词语具有鲜明的画面感，用一边读一边想象画面的方法读一读这些优美生动的词语和含有这些词语的句子。再到文中找一找类似的词语，如“轻快有力的翅膀”“烂漫无比的春天”。拓展说类似的词语时，注意其定语应是四字词语，且能准确生动地形容该景物的特点。;示例：五颜六色的野花、清澈见底的溪水、活泼机灵的小孩子、人山人海的广场、高耸入云的山峰、闪闪发光的宝石……;找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。;课外练习;