部编版2025二年级语文下册10 沙滩上的童话 课件.pptxVIP

第1课时

10沙滩上的童话

1.学生朗读课文。自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，难读的句子反复读几遍。读好小朋友们说的话。2.出示给生字加拼音的词语：学生借助拼音读词语。3.出示注音的生字，由学生提醒哪个字的读音要注意。

城堡插上凶狠补充攻打商量驾驶轰炸反驳火药赞赏合力忘记城堡插上凶狠补充攻打商量驾驶轰炸反驳火药赞赏合力忘记字词识记yàozànjìhébǎobóɡōnɡchāshānɡliánɡhōnɡbǔchōnɡjiàxiōnɡhěn

假期到了，高速公路上车流量（）很大。姐姐正在用卷尺测量（）绳子的长度。量打量思量量体温重量力量量力而行多音字——量liànɡliánɡliànɡliánɡ

堡补插凶狠商攻充驾量赞轰驳合药记堆城堡

指名学生分自然段朗读课文，教师相机指导朗读。全班评价朗读。读过课文后你知道了什么？

读课文，梳理内容：垒城堡编童话筑围墙插树枝公主被抢攻打城堡救出公主海边的沙滩是我们的快乐天地

海边的沙滩是我们的（）。在沙滩上，我们（），城堡里住着一个（），他抢去了（），我们变成了攻打魔王的（）。我们商量怎样攻下那座城堡，一个小伙伴说（），我说（），把城堡（）。于是我们趴在沙滩上（），我们终于把城堡给（）了。我们救出了（），公主就是（）。

海边的沙滩是我们的快乐天地。总起句、中心句给句子换个说法，句意不变。我们的快乐天地是海边的沙滩。孩子们的快乐天地

默读课文第二自然段，边读边用笔画出搭建城堡的过程，圈画如何建造城堡的词语。核对圈画。

再读课文在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

“堡”这个字上面是一个“保”，城堡最早就是用来保护里面的居民的；下面是一个“土”，建城堡要用到很多沙土。垒：看字形，把沙土块一块块往上叠，就成了城堡！

城堡周围筑起围墙“围”字四四方方，多像围墙，将城堡环绕起来。

结构：全包围结构组词：包围周围造句：孩子们围绕去哪里玩展开了讨论。音序：W部首：口wéi

插上干树枝右边的“白”字，是一种石头做的容器，右上的“千”就像是一根干树枝。用手把树枝挤放进容器里面，就是“插”。

练习说话：用上“先…接着…最后…”这些表示顺序的词语，把搭建过程介绍清楚。体会城堡建成开心快乐的心情，指名读第二自然段。

城堡碉堡插画插秧bǎochā保护土地识字巧方法手拿千斤字竖臼中识字巧方法堡插

结构：半包围结构组词：周围周日造句：我们村子四周都是树木。zhōu音序：Z部首：

记死合

赞驳轰

复习回顾：上节课我们来到沙滩上，遇到了一群垒城堡的小朋友，城堡里会发生怎样的故事呢？自读课文，边读边思考：城堡里发生了一件什么事？

再读课文不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

说说你读懂了什么，描述魔王的模样。“凶狠”：（性情、行为）凶恶狠毒。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王”。凶狠

凶残凶猛狠心凶狠xiōnghěn空山不见竖小×来当家识字巧方法有点像狼凶残未改识字巧方法凶狠

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”理解词语“补充”。补充接着上一个人的话往下说，我们把他叫作一补充。

结构：左右结构组词：补习互补造句：奶奶正在给我补袜子。音序：B部首：衤bǔ

结构：上下结构组词：充气充足造句：我们的生活充满幸福、快乐。音序：C部首：亠chōng

描述公主

很多人一句接一句地说话，可以加上这样的提示语，分工就更清楚了，就这样，你一言我一语，我们编织着童话，享受着快乐。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

攻gōng组词：攻打攻击造句：击剑比赛需要互相攻击。认

为救公主，“我们”团结合作，勇往直前我驾驶飞机去轰炸。（商量）那时候还没有飞机呢！（反驳）挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。（商量）

驾车劳驾轰炸炮轰jiàhōng加一匹马识字巧方法一车双轨识字巧方法驾轰

交流：你明白“商量”“反驳”的意思了吗？商量：反驳：一起讨论，各自说出自己的意见。否定别人的意见，并说出自己的理由。

驳bó组词：反驳批驳造句：他们正在就对方的观点进行反驳。认

商量商讨思量测量shāngliáng六在上框里藏