新教科版一年级科学下册第一单元《身边的物体》全部课件（共7课时）.pptxVIP

观察物体的特征;聚焦：有什么办法知道里面装着什么物体？;聚焦：是哪一个物体？为什么？;探索：观察并描述一个物体的特征;探索：观察并描述一个物体的特征;探索：观察并描述一个物体的特征;;活动提示：

1.确定一个物体；

2.另选其他物体和它进行对比观察；

3.补充记录观察后的发现。;探索：观察并描述一个物体的特征;我们是怎样观察这些物体的？

我们用了哪些词语描述物体的特征？;

;给物体分类;市场里的蔬菜是怎样摆放的？;;探索：把前面观察过的9个物体分成两类;;我们的交流;研讨;

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;比较物体的轻重;聚焦：我们怎样知道物体的轻重？

;聚焦：我们怎样知道物体的轻重？

;探索：猜一猜物体的轻重并排序;;探索：称一称物体的轻重并排序;研讨1：用三种方法得到的排序结果，哪一次更准确？;研讨2：怎样描述一个物体的轻重？;拓展：判断比较两个杯子的轻重;认识物体的形状;聚焦：哪些物体容易滚动？哪些物体摆放稳定？;;从不同侧面观察物体形状;探索2：滚动实验;探索2：滚动实验;探索3：叠放实验;研讨1：哪些形状的物体容易滚动？;研讨2：怎样把物体稳定地摆放？;

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;观察一杯水;聚焦：生活中的水;聚焦：说一说水的特征;探索：观察并描述水的特征;

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;研讨;水的重要性;哪个流动得快;聚焦：水会流动吗？;聚焦：油会流动吗？;聚焦：谁流动的快？;;;探索：比较流动快慢;;;;;;它们去哪里了;;;;搅拌后观察;;研讨1：观察到了什么现象？;研讨2：食盐和红糖消失了吗？