2024-2025学年浙江省温州市七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

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2024-2025学年浙江省温州市七年级（上）期末语文试卷

一、名著阅读：本大题共1小题，共12分。

1.小组开展名著阅读交流活动，请你参与。

名著阅读

本期话题：

《西游记》金句阅读策略

《西游记》金句摘抄

A.只要你见性志诚，念念回首处，即是灵山。

B.长安虽好，不是久恋之家。

注：【金句出处】和【链接材料】后附

【活动过程】

小语：读《西游记》，我发现其中的金句往往跟人物的经历、性格有关，比如上面摘抄的两句就是这样。

小文：是真的吗？那请你选择一句，跟我们分享你的理解。

小语：??????。

小语：金句不仅跟作品人物有关，一个真正的“金句”，还能引发读者的某种思考。小文，我选择的这句金句，引发了你对生活怎样的思考？

小文：??????。

……

老师：经过交流，对“金句”有了新认识。那么，应该如何看待用金句来带动名著阅读？请同学们谈谈自己的看法。

（1）任选一句，结合金句出处和唐僧师徒其他经历阐述理解。

（2）结合生活经验，紧扣所选金句，阐述思考。

（3）借助【链接材料】，阐述你的看法。

【金句出处】

只要你见性志诚，念念回首处，即是灵山。

沙僧道：“师兄，我们到雷音有多少远？”行者道：“十万八千里。十停中还不曾走了一停哩。”八戒道：“哥呵，要走几年才得到？”行者道：“这些路，若论二位贤弟，便十来日也可到；若论我走，一日也好走五十遭，还见日色；若论师父走，莫想！莫想！”唐僧道：“悟空，你说得几时方可到？”行者道：“你自小时走到老，老了再小，老小千番也还难；只要你见性志诚，念念回首处，即是灵山。”

——第24回《万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参》

长安虽好，不是久恋之家。

且不说寇员外送至十里长亭，同众回家。却说他师徒四众，行有四五十里之地，天色将晚。长老道：“天晚了，何方借宿？”八戒挑着担，努着嘴道：“放了现成茶饭不吃，清凉瓦屋不住，却要走甚么路，像抢丧踵魂的！如今天晚，倘下起雨来，却如之何！”三藏骂道：“泼孽畜，又来报怨了！常言道：‘长安虽好，不是久恋之家。’待我们有缘拜了佛祖，取得真经，那时回转大唐，奏过主公，将那御厨里饭，凭你吃上几年，胀死你这孽畜，教你做个饱鬼！”那呆子吓吓的暗笑，不敢复言。

——第96回《寇员外喜待高僧唐长老不贪富贵》

【链接材料】

常有一些小朋友跟我说，说什么书什么书是经典，可读后往往大失所望，读了大半天都读不到值得划线和摘抄的“金句”。或者看了某段“金句”被一本书吸引，可买来读后发现，书中像这样的金句太少，感觉被忽悠了。我知道，不少人都热爱这种“金句驱动式”阅读，我想说的是，这种功利式阅读，不是汲取知识营养的好方法。寻章摘句生吞活剥碎片化的金句，不沉浸到整体内容，效率其实非常低，糟蹋了时间，也糟蹋了好书和阅读。

我一直觉得，“金句”不是作者喂养的产物，而有读者的参与。进入作者的理论构境，沉浸于其逻辑中，读通了，读透了，读到了作者的深层意涵，读懂了逻辑关联，读到了与现实对应的思想，理解了自己长久以来的一个困惑，“金句”就出来了。一个真正沉淀到自己知识体系中的“金句”，必然在对话中包含自己的某种思考。

——节选自曹林《说到读书，我真有“金句密集恐惧症”》

二、综合性学习：本大题共1小题，共21分。

2.小组准备开展“君子之风”文化墙设计活动，请你参与。

【词句摘录】

(1)按照要求，补全“君子之风”词句摘录。

词语摘录

A知识yuān博

B仁cí敦厚

C质pǔ可亲

D纯cuì正直

名句摘录

夫君子之行，静以修身，E。（诸葛亮《诫子书》）

人不知而不愠，F？（《论语?学而》）

君子去仁，恶乎成名？（《论语?里仁》）

君子易事而难说也。说之不以道，不说也。（《论语?子路》）

古诗摘录

河流大野犹嫌束，G。（谭嗣同《潼关》）

遥怜故园菊，H。（岑参《行军九日思长安故园》）

I，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

J，。（陆游《十一月四日风雨大作》）

①根据拼音，写出A-D处的汉字。

②根据积累，完成E-J处的填空。

【主题解读】

(2)根据【词句摘录】，补全主题解读记录。

“静”意为①______，“静以修身”体现了君子恬淡自适；“愠”的意思是②______，“人不知而不愠”可见君子的③______；“去”解释为④______，“君子去仁，恶乎成名”告诉我们君子须有仁爱之心；“说”翻译成⑤______，“说之不以道，不说也”讲的是君子守正不阿。“嫌”是厌恶的意思，“河流大野犹嫌束”展现的是君子⑥______……君子之风，是中华传统文化的精髓。

【图案选择】

(3)小组准备将梅花作为文化墙图案，是否符合“君子之风”