统编版小语文六年级下册 《古诗词诵读》之3.《春夜喜雨》课件(共20张PPT).pptxVIP

古诗词诵读统编版小学语文六年级下册执教人：春夜喜雨

导入新课“李杜文章在，光焰万丈长”“李”“杜”分别指谁？李白杜甫

杜甫（712～770）唐诗人。字子美，尝自称少陵野老。祖籍襄阳（今湖北襄阳市襄州区），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。许多优秀作品展现出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为“诗史”。与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”，对后代诗歌创作产生巨大影响。《兵车行》《春望》《茅屋为秋风所破歌》、“三吏”“三别”等诗，皆为人传诵。有《杜工部集》。诗人简介导入新课

绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。你读过杜甫的哪些诗句？导入新课

绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。你读过杜甫的哪些诗句？导入新课

绝句唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。你读过杜甫的哪些诗句？导入新课

春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。导入新课

写作背景杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。学习任务一：整体感知

整体感知春夜/喜雨唐·杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。zhòng学习任务一：整体感知

理解诗意春夜/喜雨唐·杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。借助注释，小组同学合作交流，说一说诗句大意，不懂之处圈画出来。zhòng学习任务二：理解诗意

好雨知时节，当春乃发生。好雨知道什么时节落下，当春天来临，万物萌生时就会出现。随风潜入夜，润物细无声。她随着微风悄悄地在夜里飘落，滋润着万物，细微无声。学习任务二：理解诗意

野径云俱黑，江船火独明。在乡野小路上，乌云黑沉沉的，只有江船上的渔火在闪烁。晓看红湿处，花重锦官城。拂晓时光，远远看向雨水润湿的红花丛，只见繁花重重，开满了整个锦官城。学习任务二：理解诗意

诗歌赏析春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？因雨而喜学习任务三：感悟诗情

好雨知时节，当春乃发生。哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价？一个“好”字，既是作者对春雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。诗歌赏析拟人学习任务三：感悟诗情

随风潜入夜，润物细无声。这是一场怎样的雨？诗人用“潜”字写春雨静静飘洒的情景，用“细”字写出春雨轻柔润物的情景，形象地写出春雨随着和风在夜间悄然而来，无声滋润万物的自然景象。诗歌赏析学习任务三：感悟诗情

野径云俱黑，江船火独明。这是一幅怎样的画面？诗人从视觉的角度写春雨中的夜色，描绘出一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。诗歌赏析学习任务三：感悟诗情

晓看红湿处，花重锦官城野外一片漆黑，诗人这时在想什么呢？借助想象，描绘雨后的春色，创造出一个清新绚丽又美妙的新世界，抒发诗人心中喜不胜喜的心情，表达了诗人对这场好雨由衷的赞美。诗歌赏析学习任务三：感悟诗情

诗歌赏析春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗短意不短，感动一沉吟。有感情地朗读古诗，再次感受诗人的喜悦心情。学习任务三：感悟诗情

课后作业春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1.背诵并默写《春夜喜雨》。2.搜集、分享杜甫的诗，感受他忧国忧民的情怀。课后作业

板书设计春夜喜雨板书设计及时好润物喜