8.3 酸和碱反应--科粤版（2024）九年级化学下册.pptx

第八单元常见的酸、碱、盐

酸和碱反应第3课时（科粤版）九年级下

01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06板书设计

教学目标掌握中和反应的定义，理解酸和碱发生中和反应的本质；0102掌握复分解反应的概念并会判断一个反应是否为复分解反应；03了解中和反应在实际生活中的应用。

新知导入你知道其中的原理吗？

新知导入你被蜜蜂蛰过吗?蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。为什么？蜜蜂蛰伤蚊子叮咬

探究新知实验活动一：酸、碱溶液的导电性

探究新知目的：知道酸、碱溶液能够导电否否亮亮亮亮小结：蒸馏水、酒精不导电，而酸溶液和碱溶液能够导电。

探究新知中和反应实验活动二：酸与碱的中和反应

探究新知现象：在氢氧化钠溶液中滴加酚酞后溶液显红色，随着滴加盐酸，颜色逐渐消失至无色。氢氧化钠与稀盐酸的反应

探究新知酸H++Cl-HClH2SO4HNO3碱NaOHKOHCa(OH)2H++SO42-H++NO3-在水溶液中解离H++酸根离子在水溶液中解离Na++OH-K++OH-Ca2++OH-在不同的酸溶液中都含有相同的H+，所以，酸有一些相似的化学性质。在不同的碱溶液中都含有相同的OH-，所以碱也有一些相似的化学性质。H++酸根离子在水溶液中解离金属离子+OH-

探究新知HCl+NaOH==NaCl+H2O酸+碱——盐+水酸与碱作用生成盐和水的反应称为中和反应中和反应的实质：H++OH-==H2O

探究新知酸的通性使紫色石蕊溶液变红使无色酚酞溶液变蓝酸+碱→盐+水酸+较活泼金属→盐+氢气酸+金属氧化物→盐+水酸+盐→新盐+新酸

探究新知碱的通性使紫色石蕊溶液不变色使无色酚酞溶液变红酸+碱→盐+水碱+盐→新盐+新碱碱+非金属氧化物→盐+水

探究新知大家结合这些化学反应看能发现有什么共同点？(1)HCl+NaOH==H2O+NaCl(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(3)Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑(4)Na2CO3+Ca(OH)2==2NaOH+CaCO3↓（H2CO3）（H2CO3）

探究新知复分解反应两种化合物在反应时互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。通式：AB+CD→AD+CB反应特点：?反应物和生成物都是化合物?反应物之间一定要交换成分（化合价不变）?中和反应属于复分解反应中的一种

例题分析C

探究新知中和反应的应用任务二向鱼塘撒石灰，中和鱼塘底泥中过多的有机酸，使鱼塘水达到适合鱼苗生长的pH。1.改良酸性或碱性土壤

探究新知利用熟石灰中和土壤和某些水源的过多酸性，以减轻酸雨的危害。

探究新知2.废水处理酸性废水必须先用碱性物质中和后，才可以排放，否则会造成水体污染。

探究新知3.医药应用 中和蚊虫叮咬时“注射”的甲酸可以用肥皂水、小苏打水、稀氨水或清凉油 胃酸过多时可口服碱性“胃舒平”[主要成分为Al(OH)3]或小苏打片（主要成分NaHCO3）

探究新知化学与健康人体酸碱性决定健康血液是人体最重要、量最多的体液，健康血液的pH值呈弱碱性，如果血液的pH值低于7.30，人体就处在亚健康状态，极有可能得各种严重疾病――心脑血管病、骨质疏松、肾结石、关节炎、痛风、高血压、癌症、高脂血症等等――人体的酸化是百病之源。科学表明，食用碱性食物可以使体液趋碱，而酸性食物则可以使体液变酸。饮食的酸碱不能以口味的酸和涩来区分，而是主要看食物中所含的碱性元素、酸性元素和有机酸在人体内代谢后的结果。比如酸醋，经过人体的吸收代谢之后，对人体体液的贡献呈碱性，因此它其实是碱性食品。酸味的水果也同样是碱性食品。通常来讲，绝大部分的水果、蔬菜都是碱性食品，绝大多数肉类、精细加工的食品都酸性食品。合理的酸碱饮食的摄入比应该为1:3。但现代人摄入的酸性食品过多，导致了亚健康人群的大量增加。提示：健康饮食

例题分析2.在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是（）A.由红色变为蓝色B.由蓝色变为红色C.由红色变为无色D.由无色变成红色解析：无色酚酞加入氢氧化钠后颜色变成红色，不断的滴加稀盐酸，盐酸和氢