一年级语文上册第十一单元字与拼音四豆儿园教案北师大版.docVIP

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第三课时豆儿园

教学过程：

（一）猜谜激趣，引出新课

1、用卡片复习复韵母。

2、谜语引出本课内容，板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知。

1、听老师示范读，留意指读的要求，还要听清每个字的读音。

2、自己试着小声读课文，有不相识的字就在字的下方打个小点。

3、小老师示范读，其他生仔细听清还不会认的字的字音。

4、齐读课文。

（三）、精读课文，随文识字，品尝语言。

1、你们都会读了，你读懂了吗？

第一句：豆儿圆，豆儿肥，豆儿住在豆荚内

随文相识肥，在，尝试学习利用拼音识字；并相机进行朗读指导。

2、其次句：秋天到，豆荚开，粒粒豆儿跳出来。

随文相识秋，到，尝试学习利用拼音识字；创设情景指导朗读。

3、第三句：集合排队动作快，跑进爸爸的大口袋。

随文相识合，、排、队、袋，尝试学习利用拼音识字；了解袋字的读音特点，相机指导朗读。

（四）、嬉戏巩固所学生字，重点识记6个，再次渗透拼音识字。

1、开火车嬉戏。

⑴、集体开火车，再次巩固字音。

⑵、个人开火车，检测个别。读对了就跟读，还不会的就请小老师拼拼音教读。

2、送豆荚嬉戏，再次巩固本课所学的生字。

3、回头美读诗歌。

4、背诵诗歌。

（五）、指导书写在字。

1、弄清笔顺。

2、探讨关键笔画的位置。

3、小老师教老师写，老师范写。

4、视察好后，生自己练写。

（六）、总结全课，结束。

作业布置：

板书设计：

教学后记：