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小学2024-2025学年秋季学期德育工作计划

?一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，贯彻落实党的二十大精神，坚持“立德树人”的育人初心和“为党育人、为国育才”的教育使命，落实“五育并举”的基本要求，秉承“德立校、人为本”的办学理念，认真按照区教育局和学校总体工作安排的要求，创新德育工作方式，不断增强德育工作的实效性和针对性，构建具有我校特色的德育工作体系，促进学生健康成长、全面发展。

二、工作目标

1.深入德育课题研究，高位引领成长。推进“大思政课”的校本实践，加强学生思想政治建设和道德建设，高效推进市级课题《“大思政”格局下小学德育工作创新实践》的研究，引导少年儿童坚定政治信仰，为将来成为新时代中国特色社会主义的接班人和建设者奠定基础。

2.构建美韵德育体系，培塑五美少年。要继续以“六节六礼”为抓手，构建更加丰盈和完善的“美韵德育”体系，不断培塑一批又一批的“五美少年”。

3.统整德育教育资源，实现活动育人。结合中华人民共和国成立75周年教育热点，以“爱国、乐学、担责、独立、睿智”为价值引领，通过主题班会、升旗仪式、主题活动，培养“请党放心、强国有我”的时代新人。

4.深化劳动教育实践，实现劳育成长。深化以“家庭社会参与性劳动、班级校园必须性劳动、体验中心创造性劳动”为主的“三维度劳动课程”；用好用活“葵花农耕园”和“葵花小厨”两个劳动教育实践基地（中心），引导学生增强劳动意识、培育劳动技能、丰富劳动体验。

5.重视心理健康管理，实现阳光成长。积极推行“一案三明四跟踪”的情绪管理模式，营造“向阳而生、向美而行”的成长优质环境。

三、主要工作及措施

（一）常规管理持续化

1.贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。依托“北街小学学生在校一日常规三字经”，持续抓学生的行为常规。依托“葵花岗”“少先队大队部”加强一日常规的评比检查、督促力度，规范学生的言行，培塑“五美少年”。???

2.规范班级文化建设。注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，充分发挥阵地的宣传作用。

3.进一步提升育人队伍的工作能力。加强师德师风建设，常态化开展好班主任的月工作例会，通过专题培训、经验交流与分享、班主任论坛、师徒结对等方式，不断提高以班主任、学科教师、班队干部为主体的育人队伍的工作水平。

4.加强对班级德育工作的考核和评价。激励班级和教师积极开展德育工作，细化班主任工作的各个方面，如清洁卫生、班级活动、学生管理、材料上报、家校沟通等，让班主任清楚了解自己的工作表现和班级工作的现状。

（二）主题教育系列化

1.培育和践行社会主义核心价值观和“爱国主义”的宣传教育。坚定广大师生的自信力，弘扬民族精神，把主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，让社会主义核心价值观入脑入心。

2.持续深化开展“月月有主题、周周有活动”德育主题活动。充分结合节日、纪念日等切实开展有效的主题教育活动，营造学校良好的德育工作氛围，把思想品德教育贯穿到各项活动之中。

3.法治教育紧抓不放。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法治观念，依托“禁毒日”、“宪法日”开展法治主题宣讲，使法治教育工作常规化、制度化。

4.注重学生身心健康教育。定期开展主题丰富、形式多样的心理健康教育讲座和具有针对性、实效性的辅导活动，提高学生的心理健康水平，帮助他们塑造积极向上的心态；班主任持续掌握本班学生的基本家庭情况，建好班级台账，关爱后进生，关注留守儿童，关心单亲家庭子女；及时召开心理健康教育专题会议，加强心理健康专业教师队伍建设。?

5.继续开展好研学实践活动。把爱国主义教育、优秀传统文化、法治教育、安全教育、科技创新教育、劳动教育、环境保护教育进行整合。学生通过亲身参与、亲自体验，实现在玩中学、在学中玩，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力。

通过系统的劳动教育，培养学生的劳动兴趣、提升劳动能力、塑造劳动精神，使学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、尊重劳动、乐于劳动的良好习惯，结合学校实际，开展形式多样的校内劳动实践活动，让学生在亲身参与中体验劳动的乐趣，培养劳动习惯和技能。为学生的全面发展奠定坚实基础。

（三）德育课程规范化

1.完善“美韵德育”范式。充分利用课程、文化、活动、实践、管理、协同等六大育人途径，以“六节六礼”为抓手，扎实开展理想信念、社会主义核心价值观、扣好人生第一粒扣子等主题教育活动，将中华优秀传统文化与校本文化相融合，不断夯实行规教育，深化主题教育内涵，形成与学校特色发展相匹配的“美韵德育”体系。

2.深入课题研究。校园文化“六节六礼”活动贯穿我校全年教育教学活动的始终，在大思政大背景下，我们深入研究，如何以校园文化“六节六礼”为抓手，