2024高考语文一轮复习专项对点练34深化欣赏水平准解技巧语言题含解析新人教版.docVIP

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深化观赏水平，准解技巧、语言题

一、阅读下面的文字，完成1～4题。(21分)

桐花满地

雪小禅

起初，我是不宠爱桐花的。

桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大朵大朵地开着，形态也散，因为大，觉得没了形似的。更有那颜色，有灰败的暗在里面，所以，我初见桐花，便觉得不是我的花。只因为它没有灵性，似乎一个呆滞的乡下女子。

后来宠爱了看电影，发觉电影院里有几棵泡桐，高大健硕，足有几十年了吧。三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空，我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳。

那是家乡的老电影院，院子里因为有几棵泡桐，显得鬼魅而虚幻。我经常和同学跑去看电影，当然是要逃课的。电影票两毛钱一张，今日是粉的明天是蓝的，细细的长条，前面印了座位，多少排多少号，后面是日期。我们间或也逃票，假如当天恰好是蓝色的票，而我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。无限的欢乐，贼的欢乐。

那时玲是我的密友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。玲说，这花要是不败该多好啊。这句话多傻啊！我笑话她总是说傻话，她又说，花无百日红。

后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。

我把桐花夹在信里寄给她。我问她，你那里有桐花吗？问她的时候，她就哭了。因为我发觉，信纸上有泪痕。

每天上学都要路过电影院，我总是不经意地扭头看那些泡桐，春去春回，看了三年。我离开了家乡。小城的桐花，已散落在记忆的河岸上，桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美。惨绿的少年就那样一挥而去。

再回家乡，却不见了桐花。

电影院早就黄了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的喧闹。电影院不复存在，当然也没有桐花了。正是人间四月天，我却惶惶然，似乎失了什么，无限地惆怅。

后来同学聚会，说起那时偷着去看电影。有个男生说，我那时暗恋一个女生，送了票给她，站在梧桐树下等着她，说好了七点见的，她始终没有来，真是叫我立尽了梧桐影。然后他转脸问我：你记得那里有几棵泡桐吗？

我差点儿泪湿眼眶。

后来，我发觉我所在的城市里，教化局院里有一棵巨大的梧桐树，树冠大到快要占半个院子，就一棵，在门口，枝繁叶茂。四月天里，我每天刻意去看它，今日还是花骨朵，明天就开了一朵，过不了几天，满树的花全开了，一片片的花在风中摇摆着。那么一树桐花，近乎招摇。

惋惜花期是这样短，没有几天，就纷纷地落了，落了一地，到处是大朵的花，假如再有雨，那一片桐花满地是让人惊艳的。

多年之后，我和玲再度联系上。她没有考上高校，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔波。下岗失业，做生意赔本，失恋离婚，玲的命运一波三折，但她却没有埋怨过。我想起桐花，那样努力地开着，不好看，可是，为了春天的到来，始终努力着。

我问玲还记得我寄给她的桐花吗？她在电话中说，已经干掉了，没了颜色。可是，她始终留着。因为，上面有光阴的痕迹。

还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，突然看到了桐花。一枝枝伸展着，在三楼的窗前，那些桐花几乎伸手可及。天正在下雨，落花人独立，微雨燕双飞。地上有一片落花，真是桐花万里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有雨露儿，颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着青涩的美。我捧着它，想起与桐花的初见，我并不宠爱它。如今，与君再相见，我心中，俱是高兴的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地。我记得家乡的桐花，也更喜这眼前的一朵。

我给玲发了一条短信，玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。

玲很快回了短信。她说，人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧。因为，那里，有我和你的桐花万里路。

1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．作者叙述事务主要采纳顺叙的方式，中间有所插叙，这样使文章脉络清楚，将过去、现在的事情结合在一起，显现出“形散”但“神不散”的特点。

B．文章中“玲”这一人物形象的作用是与桐花形象相互衬托，本文就是通过对桐花、挚友“玲”的回忆，写出对往日时间的怀念，抒发对人生的感悟之情。

C．画横线句对桐花的称呼从“它”到“君”的转换，是因为对桐花的描写已经丰富、饱满，“它”的形象已转变为“始终努力着”的形象，作者对其宠爱之情溢于言表。

D．作者当时不宠爱桐花的缘由是命贱、形态也散、颜色灰败的暗和没有灵性，运用了欲抑先扬的手法。

D[D项，“运用了欲抑先扬的手法”错，应是“运用了欲扬先抑的手法”。]

★2.(鉴赏语言特色题)雪小禅散文的语言具有自然清爽的特点，请结合本文举例简析。(6分)

答案