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篇一:关于小学生偶像崇拜现状的调查报告

关于小学生偶像崇拜现状的调查报告

沈家门一小周叶君

一、课题调研的目的、意义：

偶像（idol）是指人们在生活中具有极高认可度的某种人的类型，人们乐于接受这一类人的

行为模式、思维习惯以至价值观,而且逐渐发展成为一种附着较强烈情感的社会行动——崇拜。

崇拜是人类特有的一种心理状态，是崇拜者对崇拜对象所怀有的一种尊敬、钦佩的情感和心

态，反映了崇拜者希望成功和追求完美的渴望。崇拜的积极心理意义是使人感到有所寄托、有

所期望、有所追求。但反之，在崇拜心理形成的过程中,由于易发生“光环效应光环效应（晕轮效应）

和从众心理，而形成一种夸大和盲目崇拜的心理倾向，把崇拜对象看得完美无瑕并导致对崇拜

对象的盲目信赖.我们可以发现,偶像崇拜作为一种新萌发的偶像文化正以其特有的方式越来越

强地影响着青少年的精神生活和个性发展.“偶像崇拜”崇拜在小学生中普遍存在，许多的小学

生在着装、爱好等许多方面都有模仿偶像的行为。通过问卷调查和访谈，我们试图了解小学生

“偶像崇拜”的特点,理解小学生“偶像崇拜偶像崇拜的原因及家长的看法,探究帮助小学生树立正确的

偶像观的有效途径，从而促进学生心理发展.

二、调研对象:

沈家门第一小学低、中、高年级各一班学生，50名学生家长。三、调查形式：

学生和家长问卷、个别访谈会等。

四、调研内容及目标：

1、不同年级段学生偶像崇拜的特点。2、不同性别学生偶像崇拜的特点。3、小学生偶像崇

拜的原因。

4、家长对孩子偶像崇拜的看法及态度.5、探究小学生树立正确偶像观的有效途径。五、

调查结果及分析：

(一）不同年级段学生偶像崇拜的特点不同年级段调查数据对比表：

分析:

现在的孩子多数是独生子女,在家中，电视、书刊、网络在他们的生活中占了很大的分量,这

些媒体为孩子认识偶像提供了宽广的渠道。崇拜什么偶像跟学生平时接触的媒体有着很大的关

系,不同年龄段孩子接触的电视、书刊、网络比例的不同,还有家庭、社会等，直接影响着孩

子的偶像崇拜。（1）偶像崇拜普遍存在

大多数的孩子都有自己崇拜的偶像,近一半的孩子都说自己曾经有过特别喜欢和崇拜某个偶像

的经历，这说明偶像崇拜现象在小学已普遍存在，并逐渐深入孩子们的生活，是小学教育中不

容忽视的一个领域.

（2)各年级段孩子崇拜偶像的对象。

低年级主要是明星、家人、老师、同龄人和知识性偶像、虚构人物如孙悟空等为主，中年级以

明星、虚构人物如孙悟空等、政治偶像、知识性偶像为主，高年级以明星、虚构人物如孙悟空

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等、知识性偶像为主，可见不同年级的孩子都喜欢明星、虚构人物和知识性偶像，这三类偶像

是孩子们主要崇拜的对象.同时我们可以发现，在低年级中家人、老师、同龄人占的比重较

高，说明身边的人对年龄小的孩子影响是很大的。随着年龄的增大,孩子阅历的增加，知识性

偶像和政治偶像等逐渐被孩子所接受。（3）各年级段孩子选择的偶像的标准。

孩子们选择偶像的标准主要是才艺、演技、相貌，低年级中才艺占44%,演技占40%，相貌占

36％；中年级中才艺50％，演技36％，相貌34％；高年级中相貌占56％，才艺占52％，

演技占46%，敬业精神、追求理想、大方、自然也占了一定的比例。(4）各年级段孩子偶像

崇拜的具体表现。

孩子们喜欢自己的偶像,各年级段都有50％左右的孩子都表示会模仿自己的偶像，偶尔模仿的

比例相对较高,经常模仿的在10％以内。学生偶像崇拜主要以心里想念和收集购买一