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中华民族文化主体性建构的三维向度.docx

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中华民族文化主体性建构的三维向度

目录

中华民族文化主体性建构的三维向度(1)......................4

一、文化主体性建构概述.....................................4

文化主体性的概念与内涵..................................4

中华民族文化主体性建构的意义............................6

中华民族文化主体性建构的背景............................7

二、三维向度解析...........................................9

历史传承...............................................10

1.1传统文化的传承与弘扬..................................11

1.2现代发展与传统文化的融合..............................12

多元一体...............................................13

2.1民族文化的独特性与普遍性..............................14

2.2世界文化的影响与民族文化的自我发展....................15

社会主义核心价值观.....................................17

3.1社会主义核心价值观的内涵与意义........................17

3.2社会主义核心价值观在文化主体性建构中的作用............19

三、中华民族文化主体性建构的路径..........................19

弘扬中华优秀传统文化...................................21

推动文化创新与发展.....................................22

加强文化自信与文化自觉教育.............................23

四、实践探索与案例分析....................................25

文化保护与传承的实践探索...............................26

文化产业与文化创新案例分析.............................27

文化交流与文化传播的案例研究...........................28

五、面临的挑战与对策建议..................................30

全球化背景下的文化冲击与挑战...........................31

现代化进程中的文化传承与创新问题.......................32

政策建议与战略举措.....................................33

六、结语..................................................34

总结与展望.............................................35

对未来发展的思考与建议.................................37

中华民族文化主体性建构的三维向度(2).....................38

一、内容概括..............................................38

1.1研究背景与意义........................................39

1.2研究目的与内容........................................40

1.3研究方法与路径........................................41

二、中华民族文化的历史演变................................42

2.1中国古代文化的起源与发展..............................43

2.2近代以来中华民族文化的沉浮与复兴......................44

2.3当代中华民族文化的多元一体格局........................46

三、中华民族文化的核心价值体系............................47

3.1马克思主义指导思想....................................48

3.2

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