二年级语文上册9合作语文天地九第4课时教案北师大版.docVIP

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第四课时

教学内容：完成语文天地中的教学练习。

教学目标：1、阅读短文《做灯笼》，感受合作的欢乐。

2、在探讨中学习与同学合作。

教学重点：阅读短文《做灯笼》，感受合作的欢乐。

教学难点：在探讨中学习与同学合作。

教学打算：图片

教学过程：

一、阅读短文

1、学生自读短文，圈画生字。

2、同桌分工查字典，合作学习读准生字字音。

3、沟通生字读音，并反复认读。

程(chéng)型(xíng)编(biān)

愁(chóu)罩(zhào)缺(quē)

4、学生再读短文，边读边思索：程城和兰兰是怎样做好灯笼的？（程城用她那双巧手扎灯笼，兰兰会画画，就在上面画了漂亮的图案）

5、读了这篇短文，你想说什么呢？

二、学习在探讨中与同学合作

1、小挚友，当你和同学们在一起探讨时，你和同学的看法不一样，你是怎么做的呢？

学生自由表达自己的做法，老师和同学共同评议。（要对学生的做法做出中肯的评价，让学生明白在这种状况下要耐性的听别人的看法，听完后再发表自己的看法）

2、有三位小挚友是这样做的，我们一起来评一评他们做的对不对。

⑴只顾发表自己的看法，和别人大声争吵。

⑵耐性的听别人的看法，在发表自己的看法。

⑶不参加探讨，看喧闹。

学生分别对以上三种行为作出客观评价，并说出理由。老师相机激励。

3、小结：与同学探讨也是一种合作，当我们在探讨过程中和同学的看法不一样时，我们要耐性的听别人的看法，再发表自己的看法。希望大家在今后的探讨中能更好的与同学合作。

板书设计：

做

做灯笼

程(chéng)型(xíng)编(biān)

愁(chóu)罩(zhào)缺(quē)