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七年级语文下册单元教材分析--第1页
七年级语文下册单元教材分
析
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Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March
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人教版（部编版）七年级语文下册单元教材分析
第一单元教材分析
单元教学要求：
1.了解本单元的作家作品常识,掌握传记的常识;积累重点字词。
2.朗读课文,体会文章内容。
3.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感
悟和积累。
4.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。
5.透过细节描写,把握人物的精神世界,理解人物的思想感情。
6.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作
用。
单元能力要求：
1.培养学生自读课文的能力和勾画批注的读书习惯。
2.学习围绕中心选材和裁剪材料的方法,提高学生的写作能力。
3.学习自主、合作、探究的学习方法。
4.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。
5.学习名人良好的习惯、严谨的治学态度以及崇高品格和奉献精
神。
内容提示：
这一单元以名人为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅,第
四篇文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。这些文章人文内涵
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丰富,都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路,颂扬了他们
对人类的贡献。
《邓稼先》是一篇传记文,但又不同于一般的人物传记,更不同于
写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情
结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学
家、爱国者。语言平实、感情丰富。
《说和做——记闻一多先生言行片段》一文用夹叙夹议的方法记述
了闻一多先生作为学者的方面和作为革命家的方面的说和做的事迹,
表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
《回忆鲁迅先生()》描述了一幅幅日常生活中的鲁迅先生的画像,
在平凡琐事中展现了一位伟大的文学家、思想家、革命家的非凡精
神和气质。同时我们也感受到作者萧红对鲁迅先生崇敬、亲昵、感
念的情感。
《孙权劝学》围绕“学”来写,分为“孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹
学”三个部分。通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事,表明读书
大有好处的道理,阐明了持之以恒、热爱学习的重要性。
学习方法指导：
1.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感
悟和积累。
2.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。
3.学习透过细节塑造人物的精神世界。
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4.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作
用。
5.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。
本单元的这些课文在语言文字、篇章结构、人文内涵方面都值得揣
摩学习,名人的良好习惯和治学方法以及他们的崇高品质和奉献精神
都值得我们学习。教师应着重引导学生融入自己的生活体验和情感
体验,去把握课文中生动的人物形象,并能有自己的理解、感悟和评
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