专题05 文言文（四大题材）-备战2023-2024学年六年级语文下学期期中真题分类汇编（上海专用）（解析版）.docx

备战2023-2024学年六年级（五四学制）语文下学期期中真题分类汇编（上海专用）

专题05文言文（解析版）

（两大题材:课内阅读课外阅读）

【课内阅读】

一、（2023年春·上海市黄浦区·期中考试）课内文言文阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1.本文选自《________》，作者是_________时期的思想家、儒家代表人物之一。

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

虽与之俱学，弗若之矣。

3.通过学弈这件小事，作者阐明了_________________的道理。

【答案】1.(1).《孟子·告子》/《孟子》(2).战国

2.虽然他和另一个人一起学习下棋，但棋艺不如前者好。

3.学习必须专心致志，不能三心二意。

【解析】

【1题详解】

考查文学常识的识记。《学弈》出自《孟子·告子上》。作者是春秋时期的著名的思想家、儒家代表人物之一的孟子。

【2题详解】

此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“虽（虽然）、俱（一同，一起）、弗若（不如）”的意思，必须翻译出来。

【3题详解】

考查对文章内容和主旨的理解。本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，从“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”这一语句可以看出：在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。

【点睛】参考译文：

弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲;而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然他同那个专心致志的人一起学习，却学得不如那个人。因为他的聪明才智不如那个人吗?我说:不是这样的。

二、阅读下文，完成下面小题

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1.上文选自《_______》一书，该书是___________家学派经典著作。?

2.用现代汉语翻译画线句。

虽与之俱学，弗若之矣。

3.通过学弈这件小事，作者阐明了____________________________的道理。

【答案】1.①.孟子②.儒

2.虽然他和另一个人一起学习下棋，但棋艺不如前者好。

3.学习必须专心致志，不能三心二意。

【解析】

【1题详解】

本题考查文学常识。

《学弈》出自《孟子·告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。《孟子》，是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。

【2题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：虽，虽然；与，和；俱，一起；弗若，不如。

3题详解】

本题考查文言文中蕴涵的道理。

根据“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”可知，两人一起聆听弈秋的教诲，学习下棋，前者专心致志，后者因为总是“以为有鸿鹄将至”而想“援弓缴而射之”，结果后者的棋艺不如前者好；将两者的学习状态与结果进行对比，阐明学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

【点睛】参考译文：

弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

三、（2023年春上海市松江区·期中考试）阅读下文，完成下面小题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．本文是战国时期家学派代表人物（人名）及其弟子等人的著作。

2．解释加点字。

（1）通国之善弈者也

（2）为是其智弗若与？

3．用现代汉语解释下面的句子。

虽与之俱学，弗若之矣。

4．下列有关学习的论述，与本文