9.2 探究：浮力大小与哪些因素有关(课件）2024-2025学年度沪科版物理八年级全一册.pptxVIP

第二节探究：浮力大小与哪些因素有关第九章浮力

知1－讲感悟新知知识点猜想浮力大小可能与哪些因素有关1步骤一：进行猜想现象：鸡蛋在清水中沉底，在清水中加盐，鸡蛋会上浮现象：将易拉罐向下压入水中，手感到需要施加的压力变大，同时排开水的体积变大现象：小鱼在水中不同深度处静止推理：加盐导致液体密度变大，鸡蛋在盐水中所受浮力变大推理：手需要施加的压力变大，说明易拉罐受到的浮力变大推理：小鱼受力平衡，所受浮力大小均等于小鱼的重力猜想：物体所受浮力大小与液体密度有关猜想：物体所受浮力大小与排开液体的体积有关猜想：物体所受浮力大小与浸没在液体中的深度无关

感悟新知知1－讲?技巧点拨猜想并不是凭空想象，而是需要生活经验的支撑，或者需要已有知识的支撑。

感悟新知步骤二：设计实验(1)实验器材：铁架台、弹簧测力计、金属块、小石块、烧杯、细绳、水和盐水。(2)实验方法：控制变量法知1－讲实验控制变量示意图实验步骤1.探究浮力大小与物体排开液体体积的关系把弹簧测力计下方悬挂的金属块浸在水中，改变金属块浸入水中的体积，观察弹簧测力计的示数

感悟新知知1－讲实验控制变量示意图实验步骤2.探究浮力大小与物体浸没深度的关系把弹簧测力计下方悬挂的小石块浸没在水中，分别浸没在水中的不同深度，观察弹簧测力计的示数3.探究浮力大小与液体密度的关系把弹簧测力计下方悬挂的小石块分别浸没在水和盐水中，观察弹簧测力计的示数

感悟新知知1－讲方法点拨控制变量法在实验中的应用(1)明确三个量：①控制变量：需要控制不变的量。②自变量：正在研究的影响研究物理量(浮力)的变量。③因变量：研究的物理量如压强，浮力等。(2)实验设计思路：①控制变量不变。②只自变量改变。③观察因变量是否变化。

感悟新知知1－讲方法总结阐述结论的基本模式一般为先说明控制不变的量；再说明改变的自变量及变化情况；最后说明因变量是否发生变化及若发生变化的变化情况。

感悟新知深入思考在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，某同学猜想浮力大小可能与物体的形状有关，于是他用烧杯、水、弹簧测力计、橡皮泥等器材完成了实验探究，请你帮他设计实验探究的步骤。知1－讲

感悟新知知1－讲深度理解(1)用弹簧测力计测出橡皮泥的重力，记为G。(2)将橡皮泥捏成不同的形状，挂在弹簧测力计下方，并使之分别浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F示。(3)根据称重法F浮=G-F示分别计算出不同形状的橡皮泥所受的浮力大小，然后分析浮力大小与物体形状的关系。

感悟新知步骤三：分析与论证(1)实验1：测力计的示数不同，说明物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关。(2)实验2：测力计的示数相同，说明物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。(3)实验3：测力计的示数不同，说明物体所受浮力的大小与液体的密度有关。知1－讲

感悟新知步骤四：得出结论物体在液体中所受浮力大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。物体排开液体的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。知1－讲

感悟新知【深度探究】探究浮力大小与物体排开液体体积的定量关系。说明如图1所示，将圆柱体沿着高度平均分为三等份，并作好标记。知1－讲

感悟新知【实验数据】知1－讲实验序号123重力G/N3排开液体的体积(自变量)V拉力F拉/N2.521.5浮力(G-F拉)/N(因变量)0.511.5

感悟新知【分析数据并得出结论】物体排开液体的体积增大几倍，则物体受到的浮力也增大几倍，即液体的密度不变时，物体所受浮力与排开液体的体积成正比。知1－讲

感悟新知知1－讲技巧点拨如何探究因变量与自变量的定量关系使自变量成倍数变化或等差变化，测出因变量的值，根据数据进一步分析因变量和自变量的关系。

知1－练感悟新知小宇和小明在老师的指导下，对浮力大小与哪些因素有关进行了实验探究。猜想1：物体所受浮力的大小可能与液体的密度有关猜想2：物体所受浮力的大小可能与物体的重力有关猜想3：物体所受浮力的大小可能与排开液体的体积有关猜想4：物体所受浮力的大小可能与物体的形状有关例1

知1－练感悟新知解题秘方：试题考查“探究浮力的大小与哪些因素有关”实?验，需要注意：①称重法测浮力F浮=G-F示；②控制变量法的应用。

知1－练感悟新知解析：（1）把饮料罐按入水中，饮料罐受到竖直向下的重力，向下的压力，竖直向上的浮力。水位上升得越高，饮料罐排开水的体积越大，越吃力，说